一、积累与运用(20分)1、两个错别字“忘”“怠”分别改为“罔”“殆”,错别字改对一个得0
5分,书写正确、端正、整洁与否给1分或0
3B4D5C6骆驼祥子或祥子;拥有一辆自己的车,以免受车厂老板的盘剥(只答前半句即可)7(1)我寄愁心与明月(2)芳草萋萋鹦鹉洲(3)提携玉龙为君死(4)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(5)山气日夕佳飞鸟相与还(6)醉翁之意不在酒(与原句不符该空不得分)二、口语交际与综合性学习(10分)8、口语交际:略
注意礼貌、简明,既要让人祭奠,又要提示防火灾方法
9、【拟写标语】示例一:家是爱的栖息地示例二:班级是我家、我爱我的家(紧扣活动主题即可)【设计活动】示例一:开展一次“谁不说咱家乡好”演讲比赛示例二:举办一次“老照片的故事”交流会(句式相同,紧扣主题即可)【仿写表达】略(句式相同,语意连贯即可)【探究材料】家不等于房子,家意味着亲情,温馨和关爱
家是漂泊的根,有爱的地方就有家
(表意和材料意思相近即可)三、阅读与欣赏(一)10、神奇秀丽(只答神奇或秀丽也可给满分)11、表现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的壮志豪情
(意思相同或相近可给满分)(二)12、(1)日光(2)担任(意思相近即可)13、C14、略(以课下注释为准)15、描写(景物描写)、抒情、议论;语言描写16、季文子与范仲淹都有忧国忧民的思想
季文子身为相国,心系百姓,体恤民生疾苦
因为“人之父兄食粗而衣恶者犹多”,自己就“妾不衣帛,马不食粟”,这是季文子忧国忧民思想的具体体现
(相同之处1分,结合内容分析1分,意思符合即可)(三)17、为了儿子随口说出想吃韭菜馅饺子的一句话,父母忙碌包饺子一夜未眠
18、文章线索暗示文章中心,表现父母对儿子无私的爱设置悬念,引起读者阅读兴趣
19、细心体贴,为孩子着想,不辞辛劳,甘心付出,关爱孩子
20、为父母默默付出,无私