第 1 页精品文档---下载后可任意编辑孤独症儿童的特别依恋 孤独症儿童的特别依恋 许多孤独症儿童可能宠爱某些一般玩具,像玩偶或者玩具熊等,但他们也可能对一些怪异的东西有特别依恋,如一段细绳,一片树叶子,一张照片的底片,或者一些有形的东西,可能是一些小东西的收藏家,例如空白的去污粉盒子,罐头盒、塑料瓶,他们会竭尽全力去增加他们的收藏量,并似乎从中得到一种舒适欢乐,如:有个孤独症的儿童宠爱收藏旧罐头盒,他常常从商店的货架上抓取罐头,而且只要有机会他甚至跑到别人的房子里去找旧罐头盒。 在幼儿期,随着言语的进展和阅历的丰富,2-3 岁儿童的想像力也慢慢进展起来,但这个时期儿童的思维还离不开事物的形象,思维具有直觉形象性,主要集中表如今游戏中,如通过象征性游戏〔过家家、办托儿所等〕和制造性游戏〔如用积木搭房子、角色游戏等〕,在游戏活动中通过对玩具的想象而获得满足,完成现实活动。正常儿童除了宠爱一般的玩具,如:积木、小布姓娃、车辆、七巧板、各色彩笔等,也可能将许多各式各样的小东西视为珍宝,如收集小纸片、木头块、粉笔头、小铁钉、小石子、小煤块、小果核、细铁丝等等,这些小杂物,一到正常儿童第 2 页精品文档---下载后可任意编辑手里,就变得生趣盎然,玩得津津有味。 他们可能用这些小杂物玩各种花样,粉笔头当汽车,小木块做房子,小铁钉可能是一尊大炮,总之千变万化,意味无穷,这些想像是正常儿童制造思维的表达。 而孤独症的儿童缺乏制造性思维,想像的形象比较贫乏、零碎、内容较单调,因此,他们只能将这些小的杂物进行收藏,不会进行想像性的`玩耍。有的患儿表现特别的惊奇的接触方式,有的患儿不管给他们食物或非食物,接过来都先闻一闻,一位患儿当别人走后要闻别人刚坐过的凳子,抱着闻别人的袜子,有的以体验动感为快,如着迷于看快速翻动的书面,要求反复地坐快速行进的火车、汽车等等。