第 1 页精品文档---下载后可任意编辑孤独症儿童的特别依恋 孤独症儿童的特别依恋 许多孤独症儿童可能宠爱某些一般玩具，像玩偶或者玩具熊等，但他们也可能对一些怪异的东西有特别依恋，如一段细绳，一片树叶子，一张照片的底片，或者一些有形的东西，可能是一些小东西的收藏家，例如空白的去污粉盒子，罐头盒、塑料瓶，他们会竭尽全力去增加他们的收藏量，并似乎从中得到一种舒适欢乐，如：有个孤独症的儿童宠爱收藏旧罐头盒，他常常从商店的货架上抓取罐头，而且只要有机会他甚至跑到别人的房子里去找旧罐头盒。 在幼儿期，随着言语的进展和阅历的丰富，2-3 岁儿童的想像力也慢慢进展起来，但这个时期儿童的思维还离不开事物的形象，思维具有直觉形象性，主要集中表如今游戏中，如通过象征性游戏〔过家家、办托儿所等〕和制造性游戏〔如用积木搭房子、角色游戏等〕，在游戏活动中通过对玩具的想象而获得满足，完成现实活动。正常儿童除了宠爱一般的玩具，如：积木、小布姓娃、车辆、七巧板、各色彩笔等，也可能将许多各式各样的小东西视为珍宝，如收集小纸片、木头块、粉笔头、小铁钉、小石子、小煤块、小果核、细铁丝等等，这些小杂物，一到正常儿童第 2 页精品文档---下载后可任意编辑手里，就变得生趣盎然，玩得津津有味。 他们可能用这些小杂物玩各种花样，粉笔头当汽车，小木块做房子，小铁钉可能是一尊大炮，总之千变万化，意味无穷，这些想像是正常儿童制造思维的表达。 而孤独症的儿童缺乏制造性思维，想像的形象比较贫乏、零碎、内容较单调，因此，他们只能将这些小的杂物进行收藏，不会进行想像性的`玩耍。有的患儿表现特别的惊奇的接触方式，有的患儿不管给他们食物或非食物，接过来都先闻一闻，一位患儿当别人走后要闻别人刚坐过的凳子，抱着闻别人的袜子，有的以体验动感为快，如着迷于看快速翻动的书面，要求反复地坐快速行进的火车、汽车等等。
