精品文档---下载后可任意编辑栗溪镇实验学校创建健康促进学校建设实施方案身心健康既是现代人素养的重要方面，更是人的全面进展的重要标志，为了促进师生的身心健康，优化育人环境，营造文明和谐健康的校园氛围，并进一步深化实施素养教育，特制定本方案。 一、指导思想与基本原则 （一）指导思想 学校全体成员要树立科学的教育观、学生观、人才观和健康观，始终坚持以“健康第一”、“以人为本”、“以人的健康为本”为指导，以创建“健康促进学校”为总目标，结合学校实际，有目的、有计划、有步骤地开展创建活动，为师生营造文明和谐健康的校园环境，强化师生的健康意识，提高健康知识和技能水平，教育师生养成良好的健康卫生的行为习惯，促进师生身心健康进展，提高社会适应能力。 （二）基本原则 1、进展性原则。教育活动应立足于师生身心健康进展的不同层次需求，促进师生健康素养的全面进展，使全体师生都有一个健康向上、幸福美好的人生。 2、和谐性原则。教育活动应立足于师生的现实健康水平，使教育的各个环节处于和谐状态，促进师生身心和谐进展，实现提高学生全面素养的培育目标。 3、活动性原则。创建工作应以活动为主要载体，通过载体创新、内容丰富、形式多样的活动让师生都获得健康体验，并以此来调节身心，提高健康素养。 4、开放性原则。学校应树立大教育观，开放校内资源为社区服务；同时要主动争取社区和社会力量支持，使学校、家庭和社会教育融为一体，形成合力。 5、主体性原则。学校应承认和尊重师生的主体地位，通过实行多种渠道和创新活动载体，激发和调动宽阔师生自我健康进展的自觉性、积极性和制造性。 6、渗透性原则。学校应在各种教育教学、文体娱乐、卫生教育、全民健身运动、社团活动、环保行动等活动中，注重精心设计，及时渗透健康教育理念。 精品文档---下载后可任意编辑二、工作目标与主要任务 （一）工作目标 1、围绕学校教育要树立“健康第一”的指导思想开展工作，增强师生的健康促进意识，提高全体师生的健康素养。 2、坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，贯彻落实和实施三大安全条例，以预防意外损害事故为切入点，精心策划德育工作的内容和形式，大力进行安全健康教育，进一步加强道路交通、食品卫生、消防等安全教育和演练，让全校师生掌握相关的安全和自救知识，增强师生珍爱生命意识和自我保护能力，从而为学校的教育教学提供安全保障。 3、通过宣传、调查、听讲座等形式促进...
