精品文档---下载后可任意编辑学校党支部深化作风建设对比检查报告 学校党支部深化作风建设对比检查报告 20__年__月__日__省省委书记、省长__同志在全省作风建设会议上深刻痛批了“怕、慢、假、庸、散”等五方面的作风问题。 教育局党委要求各校党支部召开以深化作风建设专题民主生活会和组织生活会(瑞教党字[20__]20 号《关于在全市教育系统集中召开深化作风建设专题民主生活会和组织生活会的通知》)本支部认真学习、深化查摆，经过学习、教育、实践，特别是开展个别访谈、座谈调研等相互沟通活动，以及对比党章要求、党纪党规和习近平总书记系列重要讲话的学习，结合本支部的思想实际和履职行为情况，存在以下问题: (一)担当意识不强。工作中，对上级文件精神认识上有偏差，存在落实不力问题。比如，在“四爱好园丁”的选树活动中，只是通过例会简要传达有关文件精神，拟一份活动方案发给全体老师，并没有做更深化的工作。认为学校只要做好教育教学工作就可以了，虽然也为个别老师的“四爱”选树认真地组稿柿校稿以及做成美篇，但没有挖掘更多人的事迹，存在怕麻烦，怕累，怕吃亏现象，存在本位主义思想，对个别老师从来不签到、从来不参加教工例会、从来不参加集体活动和教研活动，听之，没有实行必要的行政手段进行有效的处理，怕得罪人，怕因此惹火烧身。“怕”字当头，对学校管理会造成严重影响。 (二)对党内政治生活认识不到位。党的民主生活会、民主评议党员、党支部集体学习、党员纳新等活动坚持不好，有时候以工作忙、教育教学任务重等借口不按时组织，有时会走过场，走形式，没有认真对待。比如，“三会一课”制度坚持不好，没有做到按时组织开展，这实质上是对党内政治生活认识不到位，组织开展党内政治生活不积极，组织纪律观念淡薄的突出表现。支委成员有的人工作效率不高、慢慢吞吞，抓工作不痛不痒，做什么都“慢慢来”;办事拖沓、办事效率低下，工作缺乏激情，干事提不起一点尽头，松松垮垮、消极懈怠、草率敷衍。总之存在“慢”作为的表现，这样对党的工作和教育教学工作是十分不利的。 (三)工作中检查落实和精细化管理不到位。工作中安排多，检查少，对完成情况进行督促和检查落实不重视，没有随同工作跟进和追踪。比如，业务检查中，报喜不报忧，对问题和不足视而不见、避而不谈，调查讨论浮在面上、流于形式，习惯以文件落实文件，以会议代替工作;不去抓落实，有时为了应付上级检查，从网上东抄西摘，蒙混过关，这种“...
