精品文档---下载后可任意编辑学校培育学生社会主义核心价值观活动总结学校培育学生社会主义核心价值观活动总结学校培育学生社会主义核心价值观活动总结 xx 学校实施四大工程，结合青少年身心特点和成长规律，以进教材、进堂、进学生头脑等方式培育和践行社会主义核心价值观，引导学生扣好人生第一粒扣子。 一是实施双改工程，加强程改革和堂教学，加深价值理解。学校以程和堂为主渠道，要求师生把二十四字社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中，再随着学习的深化和生活的实践，不断加深理解。积极推动程改革：注重泛德育程内容的系统性、结构性和层次性，在语文、历史、艺术、地理、体育等程尤其是思政程中融入核心价值观的内容，拓宽价值观教育的渠道。创新堂教学方式：深化推动四学八环节高效堂教学模式，在堂教学方法上，充分运用情景教学、启发式教学、分享式教学等方法，注重堂教学的实效性，将抽象的价值观内容立体化、感知化；在堂教学内容上，将中小学生日常生活中的行为引导细化、融入进来。 二是实施师能工程，加强老师育人能力培育，实现价值整合。引导老师做社会主义核心价值观的垂范者，深化学习习近平总书记五四讲话精神，要求老师塑品行之师，做三品教育，讲 xx 故事，在学生心里深深地种下社会主义核心价值观的种子；要求老师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。加强对老师育人能力的考核和培育，大力开展师德师风建设，将师德表现作为老师考核、聘任和评价的首要内容，尤其抓好思政程老师和班主任队伍建设，提高学术素养和专业能力；实施一岗双责制度，明确不同岗位、不同学科老师的育人责任，将社会主义核心价值观教育细化、分解到老师的岗位职责中，并加强定期评价、考核，建立奖惩机制。 三是实施传承工程，加强中华优秀传统文化教育，强化价值认同。开展历史文化教育：立足九年一贯制办学实际，开展汉字、古代诗文、传统节日、礼仪习俗等教育，小学侧重于引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学，培育热爱祖国河山、热爱生活、亲近自然的情感；初中侧重于引导学生认识中国历史的重要史实和进展的基本脉络，培育作为中华民族一员的归属感和自豪感。开展榜样教育，既宣传岳飞、文天祥、郑成功等历史中的英雄人物，宣传杜富国、张黎明、王传喜等现实社会中的先进代表，又挖掘直观、真实、具体的榜样，尤其以师生身边的普通人作为...
