第 1 页 共 13 页精品文档---下载后可任意编辑学校老师家访工作汇报 老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见,共同协商 解决问题的方法,有利于老师、家长、学生之间快速达成共识,在学校教育与家庭教育之间形成合力,产生良好的教育效果。实践证明,家访是沟通老师、家长、学生心灵最直接的桥梁。为此,我校在 XXXX 学年寒假期间,支配班主任组队对 XXXX 级学生进行了家访。我和另三位老师组成一个家访小组,在进行了充分细致的预备工作后,奔赴XXXX 地区进行家访。现将本人所在小组进行家访的相关状况汇报如下: 一、明确家访的主要任务 进行家访前,我们先明确家访的主要任务。 1、了解所访学生家庭状况。进行家访前,我们首先对所访学生第 2 页 共 13 页精品文档---下载后可任意编辑家庭状况进行尽可能深化的了解。因为,家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活,老师只有对学生家庭的具体状况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现,向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同商量,明确要求,统一思想,找出学生内心进展中存在的问题及缘由,加深对学生的了解,在将来的教育中有的放矢。 4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供关怀指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本学问,并共同协商 出解决问题的方法。 二、制定家访准备,提高家访的效率和效果。 我家访小组成员共有四位班主任:XXXX 老师,及本人。我们的走访范围为 XXXX 地区。经过对受访对象资料的认真分析,我们商量制订了具体家访准备。 第 3 页 共 13 页精品文档---下载后可任意编辑 我们四个班级中,在 XXXX 地区居住的学生共有 56 人,根据这些学生的学习状况和家庭状况,我们小组有重点性、有针对性、有代表性地对其中 24 名学生进行登门家访。受访学生数据如下: 1、各课成果优秀学生 4 人 2、专业课成果优秀学生 4 人 3、特困生 6 人 4、中等生 4 人 5、待进步生 4 人 6、毕业生 2 人 由于当时正值三九,天冷路滑,我们对住在交通不便的偏僻地区的 27 名学生进行了电话家访,平均通话时间均达半小时以上。 本次家访总计 51 人次,受访学生数量达 XXXX 地区学生总数 90%...