精品文档---下载后可任意编辑学校班主任带班育人方略 学校班主任带班育人方略 随着第一学年期末考试临近，第一学年马上划上了句号，作为新老师的第一年，最大的感受就是“忙且充实着”
由于以前在学生时代曾经给本科生上过实验课，所以在初登讲台时，心情并没有很紧张，不过毕竟是从学生到老师，身份一下子发生了很大的变化，有些不习惯
转眼间，一个学年即将过去了，对于一个学年以来的执教我有些体会，在教育教学中我想应该注意以下几点
一、专业知识积累
认真钻研教材，要善于钻研教材，应该逐渐去掌握钻研教材的规律，将书中的知识转化为自己的知识，并根据学生的实际，力求做到师生的和谐统一，教法与学法统一，知识与能力统一，认识的构建与情感教学的统一
首先，钻研教材可以钻出思路，帮我找到激趣点进行切入，找准学习目标进行导向，找到可供创设的情景进行整体感知；其次，应该钻出教材前后的联系，从而引导学生分层操练；最重要的是需要能够钻出重点难点，只要我们找准重难点，就可以进行精讲点拔，整体巩固，质疑解难，反馈调控
二、热爱学生
应该给我们的学生多一些“心”，包括爱心、关怀、责任心、宽容心、细心等
老师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成和谐的师生关系，但处理不好，精品文档---下载后可任意编辑会产生对立情绪，造成老师不愿教，学生不愿学的局面
我们应去讨论学生的心理，讨论人的个性，特别是我们的学生正处于青春期，每个学生都有不同的个性，所以最好能够根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，我们应该要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，讨论对策，处理问题才会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利
三、多听课，多反思
在参加工作的这一年中，让我体会最深的是组内几位老老师对各位新老师的关爱和
