应用远程教育教学反思美国著名的未来学家阿尔温托夫勒曾预言说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有了整个世界。”可见，当今的社会是一个信息的社会。充分利用现代信息技术，实施“现代远程教育工程”，可以有效地发挥现有各种教育资源的优势，符合世界科技教育发展的潮流，是我国教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施。一、深刻认识现代远程教育资源现代远程教育是随现代信息技术的发展而产生的一种通过enternet互联网、卫星数据传输和电视信号传输系统而进行的新型教育方式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。中小学现代远程教育工程，旨在改变农村学校信息闭塞、教学资源贫乏、教学手段陈旧、教育发展相对滞后的状况，是一项“翻身工程”、“民心工程”、“亮点工程”。二、正确把握现代远程教育资源特点现代远程资源内容丰富，具有以下特点：（1）围绕教学中心，教学资源内容具有全面性远程教学资源包括了课堂教学所涉及到的各个环节和所有内容，以便于教师实现预定的教学计划、过程、方法和策略，支持教学活动的全过程。远程教学资源的内容主要有：课程标准及其解读、教材内容及其解析、课程教学计划及建议、教学大纲、课程教学实施细则等教学信息；还有课程讲授实录；章节重点、难点讲解辅导；典型习题及解析；案例分析；期末复习指导等等。（2）远程教学资源呈现形式的多样性从形式上看，远程教学资源有纸质文字、磁带、光盘，还有多媒体课件或Web形式的网页；从教学用途上看，有“授课型”的，有“模拟实验型”的，有“示教型”的，有“练习自测型”的，还有“知识搜索引擎型”的。（3）注重资源的易操作性和智能化现代远程教学资源既简单又方便，智能化程度较高，从而避免了因技术含量高而使用起来复杂的情况。（4）教学资源的交互性现代远程教学资源网提供的多媒体课件等教学资源把电视所具有的视听合一的功能与计算机的交互功能整合在一起，使学生在学习过程中实现即时反馈，双向会意。学生在利用现代远程教育资源进行自学时可以根据自己的学习基础和学习兴趣选择学习内容，甚至可以按照自己的意愿安排学习的顺序和进度。三、整合使用现代远程教育资源现代远程教育资源内容丰富多彩，怎样将它用于我们的课堂教学，为我们的教学工作服务呢？1.备课参考备课是讲课的前提。以前备课时只有教材、教参等参考资料。现在有远程教育工程，网上教育教学资源非常丰富，为我们的教学设计提供了很多可以借鉴的资料。（1）现代远程教育资源的丰富内容可以增强学生对课文的理解。《丰碑》讲的是红军行军途中，一位军需处长为了把棉衣让给战友穿，而自己却被活活冻死的感人故事，歌颂了军需处长一心为公，舍己为人的崇高品质。要使学生体会军需处长的伟大，在心灵上真正受到震动，并不是一件容易的事。想起第一次试教时，谈到军需处长的高尚品质，竟然有学生偷笑，我忍不住发火了。过后细细反思着，课文讲的是红军长征途中的故事，与学生的生活经历相隔甚远，他们理解起来自然有困难，于是，我调整了教案。在上课前，先给学生介绍中央电教馆资源中心《丰碑》一课的扩展资料和背景资料介绍，扩展资料里包括《金色的鱼钩》、《三人行》、《沁园春•雪》、《血信》、《红军不怕远征难》等，通过这些的学习，同学们对红军行军途中的艰辛有了感性的认识，对课文的学习也就深入了一些，当我讲到“将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。”这一段时，我问学生：“当将军得知那位冻僵的老战士就是军需处长后，面对镇定安详的军需处长，他庄严的敬了一个军礼，此时此刻，你想说什么？”同学们的眼睛湿润了，一个个饱含深情地说：“军需处长，您真是我们的好处长！”“军需处长，放心吧，我们一定会战胜一切困难，走出雪山，取得最后的胜利！”同学们的话语发自内心，感人肺腑，他们被感动了，真正了走进了文本，进入了课文学习。（2）现代远程资源有利于我们改进自己的教学方法。我听过一个老师讲《一个中国孩子的呼声》这篇课文。这篇精读课文属书信体文章，...
