精品文档---下载后可任意编辑小学一年级第一学期语文教学工作总结时间飞逝，转眼间一学期已接近尾声。本学期，我承担的是潜山县彰法山小学一(5)班语文教育教学工作。本着一切为学生的进展为前提，我倾注了大量的时间和精力，按计划圆满地完成了学期初既定的任务，现小结如下： 1.注重习惯的养成教育 幼儿园是个相对宽松的环境，学习任务不重，而小学课堂知识容量大增，对孩子而言就是个坎，老师必须得有足够的耐心和细心帮他们顺利过渡。常规习惯是入学教育重点，需要反复提醒。待一切成为习惯，教学也就轻松了。所以，学期伊始，我便以“我是小学生了”为主题召开了一次班队活动。通过讨论沟通，让孩子们了解小学和幼儿园的不同，培育他们积极向上的精神，树立“我长大了”的观念。为了争取家校配合，我常常以电话家访和面谈等形式，和家长沟通沟通，并于学期中期召开了一次家长会。通过督促和引导，班级里形成了浓厚的学习氛围，孩子们各方面的良好习惯也日益养成。 2.努力创设高效的课堂 “教而不研则浅，研而不教则空。”老师只有走“教、学、研”之路，开展切实有效的行动讨论，才能使平常的教育教学工作上升到一个新的高度。根据校内实际情况，我将教研的重心指向课堂教学，不断地在教学中引进新思路新方法，着重抓讨论课、搞案例教研。每节课之前，我都深化钻研教材，精心备课。课堂上，我充分尊重学生，讲究教学民主，多鼓舞，多肯定，设法营造出一种轻松和谐、师生亲热无间的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓舞学生敢想、敢说、敢问，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。做到活而不乱，动而不滥，乐而不散，让学生们学得轻松愉悦。 3. 做好补缺补差的工作 培优应立足于课堂，补差更多的是课外下功夫。课后，我认真批改作业，关注班上每个学生的学习情况，利用课余时间对学困生有计划有步骤地进行重点辅导。善于发现他们身上的闪光点，及时赏识每一点进步，不断增强孩子们学好语文的信心。真正做到思想上不卑视，态度上不粗暴，一点点引导，一步步向前。 同时，我还在班里开展“一对一”帮学活动。经过不懈努力，这些孩子逐渐变得自信，对语文学习的兴趣逐渐浓厚，成绩直线上升。精品文档---下载后可任意编辑 4.开展丰富多彩的活动 小学生正处于生长发育阶段，精力充沛，对周围一切都感兴趣。但是，要想满足他们的好奇心和求知欲，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。为了弥补传统的课堂...
