第 1 页精品文档---下载后可任意编辑学校三班级上册好玩的?科学?教案 科学是使主观生疏符合客观实际(客观事物的原来面貌，包括真实的联系与转变的规律。)和制造符合主观生疏的客观实际(事物、条件、环境)的实践活动。下面就是我给大家带来的学校三班级上册好玩的科学教案，期望能关怀到大家！ 学校科学教案一：奇异的水 教学目标： 1、学问与技能：通过观看与试验，理解水的毛细现象和外表张力，获得对水的初步生疏。 2、过程与方法：通过动手试验、认真观看来猎取学问与相关信息，并知道如何运用。 3、情感、看法与价值观：了解水的特征，知道要怎样利用水的特征为生活效劳。 教学重、难点： 重点是以同学动手试验为根底，引导同学辨识水的特征，了解水的毛细现象与外表张力现象。 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 难点是引导同学认真观看，做好试验，从实践中引出真理。 教学预备：1、试验用品细纸条、有颜色的水等。2、同学分组试验用品。 教学过程 第一课时 引入： 上节课我们通过对水的观看，觉察水是一种无色无味的透亮液体，初步生疏了它的根本特征，水是一种奇异的物质，让我们通过动手来生疏它的奇异。今日我们来学习?奇异的水?。 一、会“爬〞的水。 师：水会运动吗?水怎样运动?下面请大家看几个小试验。老师演示试验： (1)剪一条薄纸巾，把下部插入有颜色的水中。大家看到了什么? (2)剪开花的花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中。你看到了什么? (3)滴一滴墨水在面板上，用粉笔把它吸干，你又觉察了什么? 商量 ：这是一种什么现象?你在生活在还在哪里看到这些现象? 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 小结：水沿着有孔隙的材料往上爬的现象，叫做毛细现象。 二、会“团结〞的水。 师：我们是一个团结的集体，大家团结友爱，一起学习，一起劳动，生活过得很欢快。那么水和水之间会不会团结呢? (1)猜一猜：一元的硬币能容纳多少滴水?先把猜想的结果记录下来，再亲自动手做一做。 同学分小组试验。将一枚一元的硬币放在桌面上，然后用吸管往硬币上滴水，看看一元的硬币到底能装几滴水。 滴完后观看：如今的水是什么样子的?为什么水面鼓得像个小馒头一样? (2)把曲别针轻轻放入装满水的杯子里，预报放多少枚曲别针水会溢出来。再试一试，看看预报得对不对。 老师演示试验，同学观看记录。 为什么杯子里的水已经满了，还能再装下几枚曲别针，装入曲别针后，杯面上的水为什么会鼓出来但是又...
