小学三年级传统文化教案

精品文档---下载后可任意编辑小学三年级传统文化教案小学三年级传统文化教案 【本册教材分析 传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，主要由“经典驿站”、“名人长廊”、“名胜佳境”、“艺术乐园”四大部分组成。 教材编排特点： 1、呈现形式采纳模块化，突出问题式、探究式，为学生“主动、探究、合作”学习开辟了宽阔的空间，力求使教材成为与儿童进行对话，需要儿童进行制造的文本，使教材真正成为活动型学材。 2、体现自主探究、合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的氛围中学习。 3、背景和空间宽阔，教材更具开放性和进展性。 4、新颖丰富的呈现形式，力求使教材的文字叙述准确、图文并茂，可读性强。 5、根据学生身边的人和事，扩展综合实践的内容。 【本册教材教学目标 1. 情感、态度与价值观 1）、热爱祖国，弘扬和平友好、拼搏向上的探究精神。在学习中引导学生深化理解“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观。2）、培育本班学生的环保意识和人文意识。 精品文档---下载后可任意编辑 3）、热爱生活，乐观向上，对周围的事物充满探究和了解的欲望，有较强的求知欲，有积极的国际主义精神。体现 4）、通过小组合作的集体实践活动，对自己的实践成果有喜悦感、成就感。 2. 探究过程与方法 1） 培育发现问题、讨论问题、解决问题的能力以及持之以恒的品质，善于发现问题，并能提出解决问题的方法。从不同的角度去观察、认识、分析事物和现象，初步掌握社会调查和社会探究的方法。 2） 本学期重点放在提高学生整理信息的能力，通过各种途径猎取信息，初步形成搜集、整理、分析和运用信息的能力。能够熟练掌握摘抄的技巧，自己设计制作手抄报，能够运用网络搜集信息，运用学过的电脑知识整理信息。 3.知识与技能 1）使学生认识传统文化与文化传统的内涵及其意义。结合自己的生活体验，表述对文本的理解。 依据学术论文的特点，提炼本文的关键词。 2）培育学生搜集和整理资料的一般方法。在老师的有效指导下学生能够继续自主选择讨论性学习课题，并在老师、同学、家长的帮助下、协作下，完成个讨论性学习与技能。 【本册教材的重、难点 传统文化课程的学习内容涉及社会生活的许多领域，充分利用精品文档---下载后可任意编辑课内外各种可利用的学习资源，组织学生走出课堂在感悟、体验中接受传统文化教育。 【教...