第 9 页精品文档---下载后可任意编辑小学二年级语文教案：《水乡歌》教学设计之二学习目标： 1、认知目标：学会本课生字新词，重点写好"荡'、"箩"帆'装'
2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文
3、情感目标：通过朗读和想象体会诗句所描绘的水乡美景，感受到水乡人民的美妙生活，激发学生喜爱家乡、喜爱生活的思想感情
教学重点： 1、识字教学
2、通过多种形式的朗读，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文
教学难点： 通过多种形式的朗读，引起学生共鸣，感受到水乡人民的美妙生活，从而激发学生喜爱家乡、喜爱生活的思想感情
一、引入 1、小伴侣们上节课我们学习了一篇很美的课文《水乡歌》
知道了水乡的什么多
水多、船多、歌多〔板书〕
那这些好伴侣还记得吗
〔课件〕和它们打个招呼吧
2、看"装'字
装字的字形比较冗杂，谁有好方法能记住它
老师也有一个好方法：一位壮士穿上了新衣，新衣把壮士装扮得更加威猛，记住了吗
伸出小手写装字，在书上描红一个
谁能给装字找个伴侣
装字在文中的组词是"装满'也就是放得满满的
3、老师把这些好伴侣送回家，放进课文里你还能读好吗
请拿书，〔自由地〕读一读课文
4、想不想看看水乡的美景
我们坐上水乡的船一起走进水乡
〔草青青，水潺潺，悠悠湖水碧蓝蓝
雨茫茫，桥弯弯，如画美景入梦来
俯瞰水乡，千条渠，万条河
勤劳的人们在扬帆启航
丰收给人们带来了欢乐
〕 5、水乡的景色美吗
课文写的更美
老师都忍不住想读一读行吗
假如老师读得好请你把掌声送给我
6、知道老师为什么能读好吗
老师有个小窍门：我一边读一边想象水乡的美景就能不把课文读好
不信你也来试试
〔齐读〕 二、学习第一小节 1、谁来把第一小节读一读
〔你真英勇，你的声音真洪亮〕 2、课文一开始就给我们提出了一个问提，问题是
