精品文档---下载后可任意编辑小学信息技术课老师教育教学随笔小学信息技术课老师教育教学随笔 二十一世纪的人才，必须懂英语，会电脑
计算机的普及要从娃娃抓起
从以上的话语中，可见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成部分，这不仅对培育跨世纪的人才具有现实意义，而且对提高我们民族的素养也有着深远的意义
信息技术课与其它小学课程有所不同，它是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧
目前，许多小学都陆续开设了信息技术课程
小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培育学生的创新意识和制造能力
下面就结合我教平常教学中谈谈我的几点体会
一、游戏入门，自觉学习
小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点
根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习兴趣，在学习浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能
精品文档---下载后可任意编辑 例如：学习指法是非常枯燥的，假如老师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不同意学，更加不能强迫其练习了
我在教学中就实行游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，竞赛谁的成绩好或者与老师竞赛
学生在 打老鼠 等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法
于是就有人提出如何能够打得又对又快
在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真
经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了
这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识
二、直观教学，加深记忆
在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采纳形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机科研课题的理解和记忆
在信息持术课的教学中应根据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关键而且形象具体，然后让学生通过大量的操作来
