第 1 页 共 15 页精品文档---下载后可任意编辑小学周记集合八篇 【推举】小学周记集合八篇 时间如流水般匆忙流淌，一个星期已经结束了，信任大家确定感受颇深吧，此时此刻我们需要写一篇周记了。周记怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的小学周记 8 篇，希望对大家有所关怀。 小学周记 篇 1 已经是黄昏 4 点多了，同学们都背着书包从学校里走了出来。 我来到校门口，在夕阳的余辉下，树叶闪着金辉，大铁栅门发出银光。可是总有一些不和谐的画面窜了出来。我的目光定格在了安全栏上，那儿坐着几位中年人，还有几个小孩。安全栏=椅子？我有点儿想笑。可是，一会儿，我又笑不起来了：拿安全栏当椅子坐，这多不文雅呀，更重要的是这还有点儿危险，万一一个不留神，人向后一仰，脑袋撞到水泥地上，那可就……我不敢再往下想了。在此，我想第 2 页 共 15 页精品文档---下载后可任意编辑大胆地给学校提一个建议：最好在安全栏边插上牌子，告知人们这是很危险的。 好了，再把镜头对准校门左边的石砌小路，那儿有两个同学在做数学作业呢，看样子，还做得挺认真的。嗯，不错，这才是我们学校的风格。我想着。可是我走近一看，天哪，我简直不敢信任自己的眼睛：他们正在偷偷用计算器算数学题。这，这真是太不应当了。我气呼呼地看着他们，他们似乎觉察到了，抓紧把计算器放了进去。针对这件事，我觉得可以让老师告知每个家长，让家长们看住自己的孩子。 唉，刚刚心情还好好的，如今，被这些事搞得，已久久不能清静了。 小学周记 篇 2 学生在本课学习前已经认识了三角形的基本特征及分类，并且在四年级〔上册〕教材里已经知道了两块三角尺上的每一个角的度数，第 3 页 共 15 页精品文档---下载后可任意编辑学生课上对数学学问、能力和思索问题的角度有确定的差异，因此比较简洁出现解决问题的策略多样化。 三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是支配在学习三角形的概念及分类之后进行的，它是学生以后学习多边形的内角和及解决其它实际问题的基础。学生在把握学问方面：已经把握了三角形的分类，比较熟识平角等有关学问；能力方面：经过三年多的学习，已具备了初步的动手操作能力和主动探究能力以及合作学习的习惯。因此，教材很重视学问的探究与觉察，支配了一系列的试验操作活动。教材呈现教学内容时，不但重视表达学问的形成过程，而且留意留给学生充分进行自主探究和沟通的空间，为老师灵敏组织教学提供了...
