《设计心理学》教学大纲课程名称：设计心理学课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：DesignPsychology总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实践学时：24先修课程：无授课时间：授课地点：授课对象：19级工设开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：段代华/副教授答疑时间、地点与方式：课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√）使用教材：《设计心理学》，柳沙著，上海：上海人民美术出版社，2009年。教学参考资料：《设计心理学》，赵江洪著，北京：北京理工大学出版社，2010年。课程简介：设计心理学建立在心理学基础上,是研究人们心理状态,尤其是人们对于产品需求的心理,及其通过意识如何作用于设计的一门学问。通过设计心理学的研究可有效探索沟通生产者、设计师与消费者关系的方法,了解消费者的消费心理,研究消费者的行为规律。课程教学目标1、培养学生在设计中研究市场,进行市场数据采集和分析,研究消费者消费和使用心理的能力。2、完善学生对产品设计、商品设计、企业设计三者之间关系的理解;培养正确的设计观念和思维方法。3、为产品设计的系统操作及创新能力的培养打下设计思维设计观念的坚实基础。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：R核心能力1.R核心能力2.R核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理论教学进程表周次教学主题学时数教学的重点、难点、课程思政融入点教学方式作业安排2设计心理学导论（二）2重点：设计心理学的概念难点：设计心理学的研究对象以及发展课程思政融入点：藉由对设计心理学建立正确观念，了解心理学也是门提升观察能力的学科，透过对事物的观察再经理性思考作出正确判断。讲授课程思政作业：要求学生每人至少阅读两篇与设计发展有关的文章或书籍4设计心理学的研究方法2重点：设计心理学的研究方法难点：创造性思维方法的研究和评价课程思政融入点：在决定对一个方向做深入探讨时，就要坚持不懈，志在培养学生坚持到底的精神讲授作品赏析6设计情感2重点：情绪与情感的界定，情绪的表达以及情感的特殊性和层次性难点：掌握情感有哪些作用，理解设计情感的特殊性，结合设计实践，明了情绪体验在设计中的作用课程思政融入点：学会掌控自己的情绪，才能更好地处理事情讲授作品赏析8情感设计2重点：情感肌肤、情感的设计策略以及设计情感的表达。难点：掌握通过设计使人们产生快感和恐惧感的几种方式，并能够运用典型设计作品加以说明，理解。课程思政融入点：学会掌控自己的情绪，才能更好地处理事情实际操作作品赏析10设计思维与设计师心理2重点：设计思维的分类、设计师个体的心理以及设计师面临的压力难点：掌握逻辑思维与形象思维的区别与联系课程思政融入点：为人处世时不要被表面现象所迷惑，透过现象看本质。外在只是种形象包装，跟人设一般必须正确的传递出正面能量给他人。实际操作作品赏析12设计心理的微观分析2重点：年龄、性别、个性和家庭与设计心理分析的方法难点：个性与设计心理分析的方法课程思政融入点：每个人都有自己独特的地方，培养学生发展独特魅力的能力，不要只看到他人的缺点，也要看到他人独特的魅力所在讲授与讨论作品赏析14设计心理的宏观分析2重点：社会文化与设计心理的分析方法难点：社会群体与设计心理,社会阶层与设计心理,社会心理现象与设计心理的宏观分析方法讲授与讨期末发表论合计：14实践教学进程表周次实验项目名称学时重点、难点、课程思政融入点项目类型（验证/综合/设计）教学方式1设计心理学导论（一）2重点：设计心理学的概念难点：设计心理学的研究对象以及发展课程思政融入点：：藉由对设计心理学建立正确观念，了解心理学也是门提升观察能力的学科，透过对事物的观察再经理性思考作出正确判断设计小组讨论3设计心理学的对象和意义2重点：设计心理学的概念难点：设计心理学研究对象,内容和意义课程思政融入点：了解设计心理学的概念，了解前人的巨大奉献，培养学生的学习精神。5经典心理学导论2重点：了解经典心理学导论。难点：经典的心理学理论在设计中的应用设计小组讨论/发表7心理...
