小学语文画龙点睛教案优秀范文

精品文档---下载后可任意编辑小学语文画龙点睛教案优秀范文 下面是 xx 编辑为大家准备好的内容，希望你们能喜爱， 小学语文画龙点睛教案优秀范文一 教学准备： 挂图 教学过程： 一动画导入 1 播放龙的动画片，让学生对龙有一个整体感知。 2 谈一谈：动画片中的动物你见过吗?在什么地方见过?你喜爱它吗? 3 古时候有位画家也很喜爱龙，就他画龙这件事还引发了一则成语，你想知道是怎么回事吗? 4 板书——画龙。认识龙字，你看一看他和那个字很像?你可以怎样记住它。 二、师生共同参加探究 听读识字 1、听范读，边听边用铅笔在不认识的字下面点个点儿。 2、找到了不认识的字，同学们有信心学会它们吗?请大家用自己喜爱的方式初读课文，遇到不认识的字，小组成员共同讨论解决。 3、在小组成员的互相帮助下，你们是不是又多认识了几个字?下面我想请相邻同学互相当小老师，假如同学还有不会的你就主动帮帮他，假如他读对了，你就在课题旁给他画个 。。 4、大家读得可真仔细，同意读的同学请站起来读课文。 三共同探究深化学习 1 轻声读第一段，找出画家在哪里画的龙。 2 现在请你来当小评委，评一评画家的画。生即可以评论画家的画，也可以评论画家的技术。 3 当时围观的人们是怎样评论的?谁能站在这幅画前来表演一下这个词语的意思。通过表演理解词语的含义。你能试着读一读这句话吗? 4 从这里我们可以看出画家的画技很高，请你再仔细的观察这几条龙有没有缺点?这时你想对画家说些什么? 5 是呀，眼睛是最重要的部位，难道是他真的忘画了吗?你觉得奇怪吗?你认为应用什么语气来读这几句话，自己试着读一读。 6 全班齐读第二段，要读出夸赞和惊奇的语气。 7 面对大家的质问，画家是怎样回答的?你信任他的话吗?为什么?精品文档---下载后可任意编辑 8 四人小组合作学习：找一找画上眼睛后龙有什么变化?说一说为什么会出现这样的变化? 9 汇报合作学习结果： a 读一读，画上眼睛后的有关句子。 b 能用你甜美的嗓音读出人们的反映吗? c 为什么会这样呢?你认为是画龙重要还是点睛重要? 10 填一填 ——————————，墙上的龙腾空而去。 11 从此有了画龙点睛的成语。现在的生活中也常用到它，你想知道人们用它表达什么意思吗?请你先来读几个句子就知道了。 12 出示练习： 读句子比较有什么不同： 这里很美，赛过天堂。 这里山清水秀，鸟语花香，美丽的景色赛过天堂。 13 总结：画龙点睛常用来形...