精品文档---下载后可任意编辑小学音乐卢沟谣教案 篇一：卢沟谣《卢沟谣》黄屯中心小学单发秀《卢沟谣》教案 一、 教材分析当今时代，创作歌曲不少，但是写给小孩的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因而，我选择了《卢沟谣》这首歌，来作为合唱曲目。这首童声合唱《卢沟谣》不管从歌词，仍然旋律来说，都让人倍感清新流畅。《卢沟谣》只有八句话，没有豪言壮语和空洞的口号，而是用简单、清新、贴切的语言，呈现卢沟桥地区的千年历史画卷。作词者李明圣总结本人的创作心得——小童谣、大历史，小焦点、大主题，小语言、大情怀。“”《卢沟谣》是 唱响中国 入围的 36 首歌曲中唯一一首写给小孩们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用小孩的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地交融起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣方式表达，即大气深邃又空灵委婉，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。二、教学目的1.情感目的：通过学唱卢沟谣这首歌，正确把握演唱这首歌曲的情绪。理解卢沟桥事变，传承民族精神，挖掘爱国主义情怀，珍惜如今来之不易的幸福生活。2.知识技能目的：掌握歌曲中的附点节拍，四拍长音，反复记号。3.过程目的：完好而充分的倾听同时歌唱音乐作品，在音乐体验与感受中，享受音乐审美过程的愉悦，理解音乐的精神内涵。三、教学重难点教学重点：学唱卢沟谣这首歌，同时能够唱得悠扬流畅。教学难点：合唱部分在本首歌曲里起到特别重要的作用，而低声部那么大多采纳高声部下的一个三度。曲调清新、悠扬。音域较宽，特别是高声部，从低八度的 5 到高一个八度的 5，音准关于儿童来说比拟难把握。四、教学预备多媒体、乐谱。五、教学过程一、音乐知识复习节拍练习在上课之前，老师请同学们打开你的音乐宝库，试着拍一拍老师给出的这段节拍：X X X ―∣X X X ―∣XX XX X X∣ X ――― ‖（1 、 学生试拍 2、指生拍掌声鼓舞）同学们拍的都特别正确，谁能告诉大家这段节拍的拍号？（四四拍）特别好，那老师圈出的这个节拍是几拍？（四拍，试拍读）四四拍的节拍中常常出现这种四拍的长音，不管在拍、读仍然唱的时候我们都要留意把时值唱精确。“”看来大家的音乐宝库中积累了特别多的 珍宝 ，希望今日的音乐之旅精品文档---下载后可任意编辑能更加充实你的宝库。 二、 学习新歌1、初听感受同学们，在我们中国有如此一座桥，它一边是历史的崎岖...
