精品文档---下载后可任意编辑幼儿园中班韵律游戏教案《毛毛虫变蝴蝶》及教学反思[五篇材料] 第一篇：幼儿园中班韵律游戏教案《毛毛虫变蝴蝶》及教学反思 《中班韵律游戏教案《毛毛虫变蝴蝶》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班韵律游戏教案《毛毛虫变蝴蝶》含反思！ 活动意图： 《好饿的毛毛虫》是我们班幼儿非常喜爱的一则文学作品，孩子们对毛毛虫变蝴蝶这一现象产生了浓厚的兴趣。于是，我选用了《毛毛虫变蝴蝶》这段音乐，借助小蝴蝶这一角色，通过毛毛虫吃不同的动物饼干、跳舞、蝴蝶找花、躲猫猫等游戏情节的不断丰富，引导孩子们体验毛毛虫变蝴蝶的过程。在游戏化的教育情景中，帮助幼儿学会倾听、感受、表现音乐。此外，活动所选用的音乐是纯旋律，配上了有趣的儿歌、简单的动作，不仅能突出音乐鲜亮的节奏，更能有效地帮助幼儿记忆旋律的结构，大胆、自主地表现自己的感受。 活动目标： 1.初步感受音乐，体验大家一起做游戏的欢乐。 2.能随音乐及儿歌的变化较准确而有节奏地完成韵律动作。 3.能积极大胆地与同伴分享猜”蝴蝶”的经验。 4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动重点： 感受和理解音乐，能较准确而有节奏地进行韵律表现。 活动准备： 经验准备：了解蝴蝶的生长过程。 物质准备：幼儿围坐成一个圆圈，方巾，音乐。 活动过程： 一、故事引入《毛毛虫变蝴蝶》 指导语： 1、我是一条毛毛虫，我最爱吃不同的动物饼干。今日我要吃兔饼干，吃呀吃，我吃了很多个，长大后变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一边唱歌，一边飞，飞呀飞，飞到了漂亮的花园做游戏。你们同意和老师一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗甲 2、我吃的是什么饼干?我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶? 二、感受音乐，并尝试用动作、声音表现音乐 1、完整欣赏音乐，感受音乐与动作的变化。!出自:快思老.师! 指导语：我吃了几次兔子饼干?然后，我又做了什么?我说了什么? 2、再次感受音乐，做基本动作。精品文档---下载后可任意编辑 指导语：除了吃兔子饼干，毛毛虫还会吃什么动物形状的饼干?(小猫饼干、小狗饼干……) 3、尝试用声音、动作有节奏地表现音乐。 指导语：假如你是小蝴蝶，你能一边唱歌一边做游戏吗? 三、”蝴蝶找花”游戏 1、在舒缓的乐段绕圈做蝴蝶跳舞的动作，在歌词”气”字结束时，立即找椅子停在”花”上。 指导语：每一只蝴蝶...
