精品文档---下载后可任意编辑幼儿园多元智能延伸课程设计：韵律活动《小蝌蚪》设计意图：在本阶段开展的主题活动《海底世界》中，幼儿通过多元智能电脑课件认识了很多水生动物，但在认识其他水生动物时对小蝌蚪特别地感兴趣，总是围着老师问小蝌蚪是怎么游的呢？小蝌蚪长大后为什么会变小青蛙呢……等等问题。而且特别喜爱模仿小蝌蚪游的动作，因此根据多元智能电脑课生成此课程，让幼儿在学习中得到满足… 一、活动目的： 1、初步感受“水中芭蕾”的优美，能根据对歌词含义的理解，并用合适的动作表现歌词内容。 2、学习根据情节提示，记忆动作顺序。 二、活动准备： 1、音乐磁带、录音机、彩条、红绳子。 2、欣赏过水中芭蕾录象。精品文档---下载后可任意编辑 三、活动过程： 1、幼儿跟随《小蝌蚪》音乐，有感情地演唱歌曲。 2、师与幼儿讨论自己观察小蝌蚪游动的姿态，尝试用动作大胆地表现。 “前两天，小朋友观察了小蝌蚪是怎么游动的，并把它的游动姿态画了下来，谁同意用动作把你画的表演出来？” 3、老师在音乐伴奏下表演舞蹈，幼儿欣赏。感受老师动作的优美，并初步学习动作。 4、幼儿学习律动。 （1） 根据情节提示来记忆动作的顺序。 “上山坡，上山坡，我们一起走下坡。一会上，一会下，小脚也该休息一下。小屁股转一转，玩一玩。膝盖弯一弯，膝盖弯一弯，小脚打开玩一玩，小脚合上玩一玩，精品文档---下载后可任意编辑小手拉上举起来。 （2） 幼儿随音乐完整地表演若干次，师逐步减少语言提示，逐步把幼儿的情绪推向高潮。 5、 引导幼儿根据自己的理解，用动作大胆地合作创编第二段，活动自由结束。
