精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班智力游戏活动设计及课后反思：谁会生蛋设计思路： 一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事， “茶叶蛋的妈妈是谁？”“是茶叶妈妈。”“是老虎妈妈。”“是鸡妈妈。”------在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了。先前我们已经参观了小菜场，发现了许多有关蛋的“秘密”，在参观采访中，孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后，大家还津津乐道，家长们也积极参加了此活动，并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的资料。今日的活动就是在此基础上展开的。在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享沟通，而且也将新近开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合 。 活动目标： 1、通过游戏、同伴间的沟通，了解哪些动物会生蛋，体验游戏乐趣。 2、尝试用英文说说动物的名称。 精品文档---下载后可任意编辑 活动准备： 有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。 活动过程： 1、智游：Yes or No 玩法：老师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并用英文“Hello hello bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。 师再问：Bird 会生 egg 吗？师说：“One two start。”孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO 的圆圈中间）。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在 YES一面，反之就贴在 NO 一面）。 说对的孩子给一颗红五星奖励。 2、沟通经验： 说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？精品文档---下载后可任意编辑 3、评出冠军： （1）数数你得到了几颗星。（2）请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。 活动反思： 小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新奇事物有着强烈的好奇心，喜爱向成人提出各种问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的进展有极大的启迪作用。作为老师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去倾听、去捕捉孩子中间生成的问题。通过这一活动，孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”，知道了哪些动物会生蛋。这个过程中，幼儿不断地生成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。在活动中老师既像孩子一样在学习探究，又是整个活动的支持者、指导者、协作者，既是他们的同伴又是...
