第 1 页 共 33 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园幼儿教学方案设计模板汇编九篇 【精华】幼儿园幼儿教学方案设计模板汇编九篇 为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是预备中内容最为冗杂的一种。那么你有了解过方案吗？以下是我收集整理的幼儿园幼儿教学方案设计 9篇，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇 1 一、课前活动，猜小动物的谜语 1．身披绿棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功绩。【谜底】青蛙 2．小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。【谜底】燕子 3．团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出第 2 页 共 33 页精品文档---下载后可任意编辑产品比糖甜。【谜底】蜜蜂 二、直接揭题，激爱好认课题 1．师：课前，我们猜了很多谜语，这些谜语的谜底都是小动物。看老师写〔板书：小动物〕物是左右构造的字，左边是——〔生：牛字旁〕牛字作部首的时候，要有转变――〔“横”变成“提”〕右边是个——〔勿〕请勿吸烟、请勿打扰的“勿”，合起来还读〔物〕。三个字合起来就是〔生读〕。 2．师：今日，燕子、青蛙和小蜜蜂这三个小动物就要和我们一起学习。在他们之中，你最宠爱谁？〔老师依据同学的答复出示词卡，帮同学正音。〕 〔1〕出示“小蜜蜂”。师：蜜蜂是小小的虫儿，所以这两个字都有“虫字旁”。“蜜蜂妹妹”：让我们热忱地和小蜜蜂打招呼。 〔2〕出示“小燕子”。指名读。 “燕子姐姐”：小燕子处处飞，见识广，我们亲热地称呼它--第 3 页 共 33 页精品文档---下载后可任意编辑〔齐读〕 〔3〕出示“小青蛙”。指名读。 “青蛙哥哥”：让我们和青蛙打个招呼--〔齐读〕 3．三个小伙伴之间发生了什么故事呢？请小伴侣们先把课文读一读，留意读准字音、读通句子。〔同学自读〕 三、初读课文，创设情境识生字 1．谁来说说课文说了一件什么事情？〔小动物协商 过冬〕 师板书：过冬。齐读课题。 2．师：青蛙哥哥、燕子姐姐和蜜蜂妹妹，多亲热的称呼啊！老师告知你们，这三个小动物还是好伴侣呢！〔出示课件〕看，它们在干什么？ 出示：他们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很欢快。齐读。 他们还会在一起干什么？你能这样说吗？〔课件出示句式：三个好伴侣常常在一起，日子过得。〕 第 4 页 共 33 页精品文档---下载后可任意编辑 〔出示课件〕你能读好这段话吗？指名...
