第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园老师如何上好微型课 PPT 课件 幼儿园老师如何上好微型课 PPT 课件这个 PPT 共 10 页，该文件包含了 PPT 课件。主要包含什么是微型课，微型课的特点，微型课与说课的区分，怎样上好微型课，如何构建完好的课堂结构—上课，老师在讲授过程中的要求等，欢迎点击下载。如何上好微型课 一、什么是微型课： 微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。幼儿园微型课上课时间一般是 10-12 分钟为宜，不能超过 15 分钟。教学内容集中，一般为一个课时的内容。教学形式简洁，一般没有幼儿参加，只是面对评委授课。教学性质上，具有甄别评估功能。 微型课属于"经济有用'型课，它对教学场地等要求不高，能够在有限的简短时间内，对众多人员的教学力量分别作出甄别与评估，为老师聘请、资格认定、力量评估等工作供应较为快捷有用的牢靠根据。 二、微型课的特点： 微型课是课堂教学过程的再现，与常态课不同的是它时间短，是一个没有幼儿实际参加的教学过程，由评委老师来推断上课老师的教学过程是否能到达预期的教学效果。 在微型课中，幼儿活动被省略之后，老师的讲解水平就倍受的关注，老师语言在要求生动、富第 2 页精品文档---下载后可任意编辑有感染力的同时，更应做到精确、规律性强、简洁明白。这也正是老师教学基本功和基本教学素养的详细表现。 三、微型课与说课的区分： 微型课和说课是两种截然不同的形式。 "说课'重点在"说'。说目标、说教法、说流程，都是在"纸上谈兵'，不是在上课，是在告知大家预备怎么上，为什么这么上。 而微型课是在上课，从导入到新授，从提问到点拨，从归纳到拓展都要按部就班一一落实，只是比事实上课少了幼儿的表现。 四、怎样上好微型课 要上课，不要说课。 细心取舍课题内容，突出教学重点。 选用恰当、合理的教学方式。 构建完好的课堂结构。 结尾肯定要有小结。 要有独特和亮点，教具简洁、美观。 如何构建完好的课堂结构上课 1．切入课题要快速 由于微型课要求的时间短，所以切入课题肯定要快速，对切入课题的方法大致有这么几种：可以设置一个题目引入课题；可以从以前的基本内容引入课题；可以从生活现象、实际问题引入课题；也可以开门见山进入课题，或设置一个疑问，悬念等等进入课题。切入题目的方法是敏捷的，切入题目的途径是多样的，但不管采纳那种第 3 页精品文档---下载后可任意编辑方法，那个途径，都要求切入题...
