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主要包含什么是微型课，微型课的特点，微型课与说课的区分，怎样上好微型课，如何构建完好的课堂结构—上课，老师在讲授过程中的要求等，欢迎点击下载
如何上好微型课 一、什么是微型课： 微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课
幼儿园微型课上课时间一般是 10-12 分钟为宜，不能超过 15 分钟
教学内容集中，一般为一个课时的内容
教学形式简洁，一般没有幼儿参加，只是面对评委授课
教学性质上，具有甄别评估功能
微型课属于"经济有用'型课，它对教学场地等要求不高，能够在有限的简短时间内，对众多人员的教学力量分别作出甄别与评估，为老师聘请、资格认定、力量评估等工作供应较为快捷有用的牢靠根据
二、微型课的特点： 微型课是课堂教学过程的再现，与常态课不同的是它时间短，是一个没有幼儿实际参加的教学过程，由评委老师来推断上课老师的教学过程是否能到达预期的教学效果
在微型课中，幼儿活动被省略之后，老师的讲解水平就倍受的关注，老师语言在要求生动、富第 2 页精品文档---下载后可任意编辑有感染力的同时，更应做到精确、规律性强、简洁明白
这也正是老师教学基本功和基本教学素养的详细表现
三、微型课与说课的区分： 微型课和说课是两种截然不同的形式
"说课'重点在"说'
说目标、说教法、说流程，都是在"纸上谈兵'，不是在上课，是在告知大家预备怎么上，为什么这么上
而微型课是在上课，从导入到新授，从提问到点拨，从归纳到拓展都要按部就班一一落实，只是比事实上课少了幼儿的表现
四、怎样上好微型课 要上课，不要说课
细心取舍课题内容，突出教学重点
选用恰当、合理的教学方式
