精品文档---下载后可任意编辑幼儿园音乐歌唱春天说课稿集锦范文2024 幼儿园音乐歌唱春天说课稿范文一 活动目标: 1.欣赏歌曲,能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。 2 借助图谱学唱歌曲,并尝试创编歌词。 3.感受歌曲欢快、活泼的情绪,体验看图谱学唱歌的有趣和欢乐。 活动流程: 一、音乐导入,激发兴趣 二、借助图谱,记忆歌词 三、完整演唱,创编歌词 四、结束活动,自然延伸。 活动记录 一、音乐导入,激发兴趣 1.师:春天到了,小朋友们兴奋吗?让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随《春天在哪里》音乐,边跳边唱进入活动室) 2.师:春天在哪儿呢?春天就藏在我们小朋友眼睛里,有红花、有绿草,到处充满着鸟语花香,你们喜爱春天吗?春天带给你什么感觉呢?(幼儿自由回答) 3.老师小结。精品文档---下载后可任意编辑 二、借助图谱,记忆歌词 1.师:啊,多么美好的春天呀!春天,还藏在一首好听的歌曲里,请小朋友仔细听一听,歌曲里都唱了些什么? 2.老师第一次范唱 师:你听到了什么?老师根据幼儿的回答出示图片,引导幼儿用歌曲里的话来说一说,同时带领幼儿按歌曲节奏来说歌词。 3.老师第二次范唱 师:你又听到了什么?(记忆歌词) 4.带领幼儿跟着伴奏完整的按歌曲节奏说歌词,难点部分可出示节奏图谱。 三、完整演唱,创编歌词 1.师:小朋友说的真好,下面让我们看着图谱一起来唱春天吧。(学唱歌曲 2-3 遍) 2.师:小朋友真棒,把春天唱的多么美呀!春天还有哪些漂亮的景色呢?将幼儿说的画下来。 3.幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。 四、结束活动,自然延伸。 师:春天还有哪些漂亮的景色呢?让我们听着音乐到外面再去找一找春天吧。 活动反思 1.原本以为幼儿会对歌词的记忆会很简单,但是,尝试下来发现有一定的难度。我在学唱歌曲前应当让幼儿发音练习,这对于幼精品文档---下载后可任意编辑儿接下来学唱很有帮助,在最后以不同的形式练唱时,没有调动幼儿的积极性,自己的情感没有发挥起来。 2.歌曲中的演唱技巧和教学方法很重要,恰当、灵活地运用教学方法是老师在活动中的机智,而适当地调整方法能使幼儿更好体会歌曲,享受演唱乐趣,对于今后的学习将会更有信心。 3.通过图谱让幼儿有对比性地进行演唱。尝试下来,幼儿有所注意,“嘿……和拉……”的唱句有强有弱。但是,由于我的准备仓促,在图谱的设计上出现了重复的错误,所以对幼儿有一定的误导。这也提醒我:在以后的活动中一定要多审视自己的活...