微生物检验技术课标

精品文档---下载后可任意编辑《微生物检验技术》课程标准课程代码：建议课时数：150适用专业：医学检验技术一、课程的性质《微生物检验技术》课程作为校企合作、工学结合的一门课程，在医学检验课程体系中占有重要地位，是医学检验专业的一门重要的专业核心课程，同时也是国家医学检验职业资格考试的五大内容之一。《微生物检验技术》课程是医学检验的重要部分，培育学生掌握常规微生物检验技术的基本知识和基本技能，使他们具有微生物检验技术的实际操作能力，为后续课程和岗位职业能力打下良好的基础。1．课程设置的依据打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务引领型课程为主体的课程模式，让学生通过完成医学临床标本微生物学检测等相关知识结构，并进展职业能力本课程是以微生物检验顺序为线索进行设计的。以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。教学过程中，通过院校合作，校内实训基地建设等多种途径，实行临床医院与学校教学交替等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价实行过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。2．课程内容确定的依据课程内容的确定紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了职业教育对理论知识学习的需要，并融合了猎取相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。主要依据：①以微生物检验技术的工作过程为主线安排教学内容，体现真实微生物检验的工作流程，注重教学内容衔接性。②以微生物检验技术典型的工作任务为载体设计教学内容。引入临床案例，内容来源于真实的工作项目，引入微生物检验操作法律法律规范技术标准和职业资格标准。体现知识学习的应用性，能力培育的递进性和素养培育的职业性。③课程内容可适当拓展，删减一些已经过时的陈旧的知识内容，将微量化、快速化检测技术及半自动化、自动化仪器使用和新技术纳入《微生物检验技术》课程内容中。注重学生可持续进展能力的培育，为学生的终身学习着想。突出课程教学的先进性和有用性。④以职业素养、职业道德、职业能力培育为目标设计考核评价体系，融入医院、企业文化提倡职业精神。3．课时安排说明本课程安排在第二学年第 3、4 学期，建议学时数为 150 学时，理论教学 68 学时，实践教学 82 学时。二、课程目标1．课程目标 通过任务引领型的项目活动，使学生掌握微生物检验的基本知识和基本技能，具有逻辑思维能力、学习新...