欢乐女孩的欢乐事业刘 萍与玉婷相识缘于女儿。去年暑期，在社区活动中心见到一则“婷婷欢乐儿童英语班”的招生简章，便带着女儿去试听。班里的孩子小到如女儿一般只有 3 岁，大到小学 4、5 年级，有对英语一窍不通的，有已经在学校学过 3、4 年了。而且，从一开始就是全英语教学，一个中国字都没有。我非常地担心女儿能否坐得住长长的 50 分钟。然而，令我感到惊奇的是，班上大大小小 20 几个孩子随着老师的图片、幻灯、实物和肢体语言，模仿着老师的动作、表情、发音，兴致勃勃、毫无倦意。第一节课下了，我有意考验一下女儿，没想到毫无一点英语基础的她竟然听懂了大部分内容，还真能说出几个新学的单词，而且十分坚决地对我说：“我要学英语，跟婷婷老师学英语！”于是，女儿成为婷婷的学生。随着时间的流逝，女儿从只能听懂简单的单词、句子，到可以说出几个、十几个、几十个单词和语意完整的句子，可以听懂、看懂简单的故事和 VCD，用英语进行自我介绍和对话。我也渐渐地熟悉了婷婷以及她的“婷婷欢乐儿童英语”。我天生与孩子有缘婷婷不是一个很善言谈的人，但只要说起她的“欢乐儿童英语”教学，就会滔滔不绝，虽然已经计划了很久，婷婷一直忙于她的教学，还没有时间成为妈妈，但她与孩子们之间的融洽、和谐让人不得不艳羡——大大小小的学生都当她是好朋友。在孩子们面前婷婷永远是欢乐的。婷婷说“或许我天生与孩子有缘。”大学里，婷婷读的是饭店管理，毕业后分到酒店工作。这样一个很多人求之不得的工作，婷婷却只做了 1 年，便到一家私立学校去做老师——实现从小的梦想。从此，婷婷开始了她英语教学的事业。不做英语学习的奴隶我们大多是从初中甚至小学就开始学英语，通过学字母、音标、单词、句子、语法等一点点积累，花费了大量时间、精力，但真正能用英语自由沟通的人却不多。而且，学英语就象穿上了红舞鞋，一刻不能停，否则就会忘、就会大幅度滑坡。英语不能成为得心应手的工具，反而是自己成为它的奴隶。婷婷所学的专业离不开英语，也常常有同样的苦恼。当她开始教英语后，发现孩子们学习英语的方式依旧沿袭老套，虽然内容、形式不断更新，教育思想却一成不变。她说：“我意识到，孩子们依旧在成为英语学习的奴隶，难道就没招了吗？”忽然有一天，也是激发我灵感的一天。我看到一个妈妈教 1 岁多的宝宝说话。妈妈不停地用手指这指那，同时说出这是什么、那是什么，宝宝张大眼睛看着、听着。我猛然意识到英语和...
