精品文档---下载后可任意编辑欢乐读书吧：读读童话故事——教学设计1.通过读封面、读作者、读目录、读内容，掌握基本的阅读童话故事的方法。 2.能自主阅读自己喜爱的童话故事，了解故事的主要内容，分享童话故事有趣的片段，享受阅读童话的欢乐，激发阅读童话的兴趣。 3.渗透读书的方法，养成爱读书的习惯。 重点 掌握基本的阅读童话故事的方法，养成爱读书的习惯。 难点 能自主阅读自己喜爱的童话故事，了解故事的主要内容，分享童话故事有趣的片段，享受阅读童话的欢乐，激发阅读童话的兴趣。 1.读书笔记法 好记性不如烂笔头。读书笔记法可以帮助学生积累文章的主要内容、优美的词句等，解决读文时遇到的问题。 2.阅读记录卡 学生可以从制作表格形式的阅读记录卡开始，打好阅读基础。 3.沟通分享法 精品文档---下载后可任意编辑 学生沟通自己读书时最感兴趣的情节，其实就是阅读欢乐的分享。 1.多媒体课件 2.每人带一本自己最喜爱的童话书 教学课时 1 课时 一、师生沟通，揭童话特点。 1.同学们，今日这节课我们一起来读读童话故事。（板书：童话故事） 2.你们最喜爱哪个童话故事？你从中懂得了什么？ 3.小结：童话故事是专门写给同学们看的，我们从中可以明白很多道理。 4.引出童话故事书的封面：仔细看看书的封面，你有什么发现吗？ 设计意图： 童话是低年段学生喜爱阅读的文学体裁，很多学生从小就接触了童话，对于童话，学生并不陌生。在课堂一开始就出示“童话故事”，让学生说说自己最喜爱的童话故事，明白童话这种文学体裁的特点，以激发学生阅读童话的兴趣。 二、读封面，识作者。 精品文档---下载后可任意编辑 1.找封面信息，引导读书方法。 （1）读封面找信息：仔细看一看，你发现了什么？ 课件出示： （2）重点介绍作者：这本书的作者是冰波，谁能给我们介绍下作者吗？ 课件出示： 冰波，本名赵冰波，国家一级作家。已经出版各种童话作品180 余本，发表单篇童话 2000 余篇，创作动画片剧本 230 余集。有多篇作品被选入小学语文和幼儿教材。 （3）老师小结，引导读书方法：原来书的封面里藏着这么多信息，这些信息都很重要呢！所以读一本书的时候，我们一定要仔仔细细地读封面。（板书：读封面，识作者） 2.读题目，猜童话内容。 （1）看到这个题目——《孤独的小螃蟹》，你猜猜这本书写了什么？ （2）学生沟通反馈。 小结：一本书的书名往往概括了主人公的经历，以后我们拿到一本新书时也...
