第 1 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑我与学校数学读后感 在一次偶然的时机，我得到了吴正宪老师的?我与学校数学?一书，我欣喜假设狂一口气通读了一遍。这本书犹如一盏指路明灯，照亮了我在数学教学中前进的道路，吴老师对教育事业的那份执着以及无私的奉献精神使我深深感动。在 30 年的风风雨雨中，吴老师真诚的牵着孩子们的手，和他们一道说着、笑着、思考着，她用四句话来概括自己教学阅历和教训的最深体会：做一名好老师首先让同学宠爱“我〞；让同学宠爱数学；在这根底上同学才能学会学习；最终千万不行无视的是确定要让同学从小养成良好的学习习惯。我想，假设我们每个老师都能这样去做，那么同学确定会宠爱数学，会学数学，课堂教学才会焕发诞生命的活力。 下面结合吴老师的教学阅历谈一谈自己感受最深的几点： 一、把真诚的爱心献给同学。 情和爱是人世间最奇异的情感。谁不渴望着在布满温馨的世界里第 2 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑生活，谁不情愿和有人情味的人交伴侣，让同学走进爱的世界去感受人间真情，让他们从小就感受到爱他人和被他人爱都是奇特和欢快的。同学渴望老师的爱，珍惜老师的爱，他们期望在老师爱的怀抱里成长。所以我们要认真去爱同学，走进同学的情感世界，认真去感悟同学的喜怒哀乐，使他们在爱的呵护下成长。同时，我们还要有一颗童心，苏霍姆林斯基是一位格外受孩子欢送的老师，有着极富人情味的爱心和童心。他说：“假设我跟孩子们没有共同的爱好、宠爱和追求，那么我那通向孩子们的心灵通道将会永久堵死。做孩子的伴侣，永葆童心，世界在我们面前将永久是绚烂的阳光。〞课下我们可以和同学一起玩耍，课上也要做同学的合作伙伴，就像一个大伴侣和他们一起协商 ，一起探究，一起微笑，在课堂上感受师生之间的那种真情、和谐与默契。我想：只要我们认真去爱了，认真去做了，确定会赢得同学的宠爱。 二、让同学享受生动好玩的数学。 第 3 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑 1、转变传统的教学方法。 传统的数学教学方法：重课内轻课外，重课本轻生活。为了转变这一传统做法，我让同学走出课堂，走进生活，到生活中查找数学。从而让同学体会生活中处处有数学，时时要用到数学，真正体会到数学的重要性，他们又怎能不宠爱数学、不情愿学好数学呢？在教学数的生疏时，让同学去查找生活中的数。“象这样的数，小伴侣们在哪儿见过呀？同学举出了电梯、红绿灯、日历、钟...
