精品文档---下载后可任意编辑我爱吃蔬菜综合实践教案 综合实践教案《我 爱 吃 蔬 菜》 长清区八一希望小学 温玮 课程背景: 各种营养物质是正在成长中儿童所必需的,遗憾的是目前独生子女普遍存在挑食的现象,造成营养失衡,一些超重肥胖学生明显增多,造成胖而无力,体质下降,给自己的生活造成许多不便。本课程旨在引导学生关爱自己的生命,懂得健康饮食,克服挑食的毛病,防止疾病,提高身体素养,为将来适应社会竞争打下坚实的物质基础。 主题的确定: 随着人们生活水平的提高,如何讲究饮食健康,已成为多数家庭的生活目标。但是现在的独生子女普遍存在爱挑食不喜爱吃蔬菜的问题,然而,营养成分是靠一日三餐的食物来摄取,营养品并不能取而代之。不同种类蔬菜的搭配和烹调,可以达到防病、治病,增进健康和促进人的生长发育的目的。学生挑食有各方面的因素,但是对合理膳食的道理不了解是他们不喜爱吃蔬菜的重要原因,因此,我选择“我爱吃蔬菜”为活动课题,通过此课题讨论探讨,引导学生了解自己喜爱吃的蔬菜,知道其营养价值,懂得它是我们健康成长的必要食物,品种多样、营养丰富的蔬菜,能帮助我们健康的成长。 活动目标 : 1. 通过参观、调查、收集资料和讨论了解有关蔬菜的基础知识,知道蔬菜对人体健康的重要。 2、 培育多渠道收集信息的能力和小组合作学习的能力。 3、培育学生观察生活,参加实践的热情和能力 。 4、懂得合理膳食,养成良好的饮食习惯。 活动准备 1、 老师注意收集或上网下载与蔬菜有关的资料 , 设计引导性的问题 , 帮助学生了解蔬菜的知识。 2、 老师估量活动过程中可能出现的问题及对策。 3、 老师确定对学生进行指导和评价的方法及框架。 4、学生自主或小组合作进行“我爱吃蔬菜”的实践活动,并进行调查、收集、整理资料。 课程实施: 一 、 创设情景 ,导入主题。 这几个星期,我们都在跟蔬菜交朋友,有的小组上网收集材料,有的小组制作蔬菜小报,有的同学去体验生活,有的同学自编小品,还有的小组到市场向菜农请教,在丰富多彩的活动中大家都跟蔬菜交上朋友。那你们平常喜爱吃什么蔬菜? 今日就让我们一起走进蔬菜王国,共同来了解蔬菜的秘密。 二、分层互动,促进生成。 1、了解本次活动目标。 2、小组内沟通《我 爱 吃 蔬 菜》调查表。精品文档---下载后可任意编辑 师:这些蔬菜有什么营养,又有什么本领帮助我们身体长得棒呢?今日我们就 根据课前的讨...