精品文档---下载后可任意编辑我的第一次教案优秀范文 我的第一次教案优秀范文一 【活动目的】 1、通过游戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念
2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整
【活动准备】 1、手帕折叠的老鼠若干，玩具一部分
【活动过程】 一、开始部分： 情境导入：老师：小朋友，“黑猫警长”故事里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班
看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办
老师：“那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉干净，好不好
” 二、基本部分 1、做游戏《捉老鼠》，引导幼儿学习方位词
老师：白猫警士们，你们要仔细寻找，把躲藏的老鼠都捉干净，并且要记住是从哪个地方捉到的
好，全体起立、出发
黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的
” 2、做游戏《找玩具》，引导幼儿学习并正确运用方位词
老师：白猫警士们，现在我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具
找到玩具赶快向我报告
白猫警士：“我从椅子的上面找到的玩具
”“我从活动室的外面找到的玩具
” 3、做游戏《捉“一只耳”》，进一步理解和运用方位词
①黑猫警长：“白猫警士们，我们虽然捉了许多小老鼠，但是“一只耳”却逃跑了
现在我们要悄悄地藏起来，假如“一只耳”一出来活动，我们就一起把它捉住
” ②指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面，其余的幼儿自己找个地方躲起来
③“黑猫警长”问它们各藏在什么地方，集体回答及个别回答，以巩固方位词
4、捉“一只耳”共庆胜利
①黑猫警长：“一只耳”就在附近出现，我们现在开始寻找
一只耳来了，快捉住他
②黑猫警长和白猫警士们捉住“一只耳”
③黑猫警长让全体回答从哪儿捉到“一只耳” 三、结束部分：
