课外阅读指导课教案VIP免费

课外阅读指导课教案教学目的：1、通过向学生推荐《西游记》，激发学生自主进行课外阅读的兴趣。2、通过向学生介绍课文阅读书目的选择原则，及阅读的方法，进一步提高学生课外阅读的能力。教学重点：让学生了解阅读书目的选择原则，及阅读应采用的方法教学过程：一、谈话导入1、莎士比亚说：“书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。”这句话高度概括了书籍对于我们生活的重要作用与影响。同学们还知道哪些关于书的名言警句请踊跃发言。（5分钟）师语：是的,读万卷书，行万里路！书籍就像在我们面前打开了一扇通向未知世界的窗！冰心老人在为《西游记》外文版写序的时候说关于回族，我知道的很少，对穆斯林几乎一无所知，我只知道回族人都很爱干净，不吃猪肉，男人戴着一顶医务工作者那样的白帽子；北京有一条牛街，里面住的都是回人，还有清真寺，如此而已。看了《西游记》，就如同走进了一个完全新奇的世界！古谚说：百闻不如一见愿大家都来读一读这本奇书！！二、谈谈自己最喜欢的一本书除了大家熟知的四大名著及今天我们介绍的这本书，你们平时都读了哪些课外书呢？你们喜欢读书吗？喜欢读哪类的书？都是怎么读的？有什么收获吗？班级内学生交流：（2分钟）1、喜欢读科普读物。2、喜欢读漫画类的书。3、喜欢历史书。4、喜欢读哲学类的书5、喜欢读反映社会风貌类的三、读书要有选择首先，人的生命有限，精力有限，而书籍的海洋却是无限的。所以我们只能去选择对自己最重要，对自己最有益的书去读。其次，书也有好坏之分，读好书，会使人增长才干。读坏书，不仅会使人意志消沉，而且会使人走向犯罪的道路。再次，所要读的书中，也有主次之分。有些是最基本的，有些则是提高性的，而且阅读过程中也要有所选择。怎样选择图书（一般原则）：1、选择图书要有明确的目的：对中学生来说，选择书籍时应考虑以下内容：A、要选择能够加强课内知识学习的书籍。而不应当影响或阻碍课内学习。B、要选择能够开阔眼界的书籍C、要选择能够提高阅读能力的书籍。D、美国爱默生有三条可行的规律分享给大家：（一是不读问世不到一年的书。二是不读没有名气的书。三是不读自己不喜欢的书。）2、选择图书时要“量体裁衣”：这里的“量体裁衣”是指根据个人的兴趣，爱好，能力等特点选择图书。3、要灵活地选择图书：事物总是不断地发展变化，随着知识的积累、读者自身的条件也在发展变化。4、选书切忌“随大流”、“赶浪头”：看到别人在读某一种书，应先问个为什么？在确定有利用价值后再去读。5、选择书籍时应虚心求教：A是虚心向老师、家长求教。B是同学之间交流读书经验，交换看法，共同进步。可选择的图书推荐中国作家作品：《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《一百个中国孩子的梦》外国作家作品：《昆虫记》、《童年》、《钢铁是怎样练成的》、《名人传》、《女神》、《哈姆雷特》、《复活》、《普希金诗选》、四、读书的方法指导“五步阅读法”即：略读、精读、赏读、默读、跳读读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。但书的海洋浩如烟淼，如果读书没有一定的方法，爱读书的人，穷其一生，不吃不喝，也没办法把把自己喜欢的书看完。师：（一）我们拿到一篇文章时往往先粗略地读，大体了解文章主要讲了什么？我们把这种方法就叫“略读”。你知道它有什么特点吗学生交流：1．略读往往是不出声读，读的速度快，内容多，但对内容了解不深。2．读书时如果只需了解文章的大概内容，我们就可以用这种方法。3．一般翻阅报刊、读各类故事、浏览新书时，为迅速了解作品大意，获取自己需要的材料和信息等，一般使用这种阅读方法，会获得比较好的效果。怎样略读呢？教师出示课件：1、“略读”就是粗略地读一遍，遇到不懂的字词要通过查字典、问一问或联系上下文想一想等方式，大体了解文章主要讲了什么？师：请同学们将你课前准备的《语文周报》29期第一版《改变一生的赞美》拿出来用这种方法读一读。。（2分钟）谁能说一说你读《改变一生的赞美》阅读体会呢?学生交流：（略）归纳：卡耐基在小时候是个...