精品文档---下载后可任意编辑托班美术活动赛课《小鱼吐泡泡》说课文字资料 今日我要说课的内容是《小鱼吐泡泡》，在接下来的时间里，我将在设计灵感、教学目标、教学重难点、教学准备教法与学法和教学过程六个方面进行说课
一、设计灵感： 那天我正带领同学们在操场活动，一名学生偷偷拿出了从家中带来的泡泡液摆弄，见我没有制止，就大胆吹了起来
五彩的泡泡飞起来，学生的情趣也一下子高涨起来，他们欢呼着，跳跃着，满操场的追泡泡，就连那几个重度智障的孩子，也被欢乐的氛围感染，站在一旁观看，脸上堆满了笑容
我想，能不能把学生对泡泡的喜爱带到课堂上，变成一节同样令学生有兴趣的课呢
于是，我有了本节课的设想，自编了《小鱼吐泡泡》这一校本课
二、学情分析： 在这里，我有必要向大家介绍一下我所教的班级
精品文档---下载后可任意编辑我班由脑瘫，唐氏综合症，先天愚以及合并多种残疾儿童共 14 名学生组成
学生肢体动作不协调，尤其是手部精细动作进展迟缓，个别同学连握笔都不会；对艺术活动的表现带有很大的“情绪色彩”，常停留在“好玩”、“我喜爱”的水平上
基于学生智力进展迟缓、水平低下的认知特征，我制定了以下的教学目标： 三、活动目标： 1、在知识与能力目标上，轻中度智障学生能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆圈泡泡
并在老师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识
重度智障学生认识红黄蓝三原色，认识圆形，培育口语能力
2、在过程与方法目标上，培育学生的动手操作能力，亲历泡泡的拓印过程，体验创作的乐趣
3、在情感态度价值观目标上，体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡”产生的美感；喜爱参加美术活动
四、教学重点和难点精品文档---下载后可任意编辑 目标 1 是本次活动的重难点
第 2、3 目标主要是激发学生对艺术活动的兴趣，为下次的活动做一个精神铺垫
五、活动准备： 为了活动的展开，我做了如下准备： 1、
