8.2 科学探究：液体的压强课题第八章压强第二节科学探究： 液体的压强课时总 1 课时课型：科学探究整改意见第 1 课时教学目的一、知识与技能：懂得液体压强的产生；理解液体内部压强的规律；懂得连通器和它的原理；理解某些连通器的应用实例；懂得帕斯卡原理及其应用。二、过程与措施： 深入复习探究问题的措施，师生合作，同学讨论，并在试验中经历探究液体压强规律的过程。三、情感、态度、价值观：培养学生观测试验能力，会在试验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出对的的结论。重点1． 液体压强的研究措施及探究过程2． 液体内部压强的规律3． 连通器的特点4． 帕斯卡原理难点1． 理解液体压强公式2． 理解在连通器里各液面相平的原理教具演示用：两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、200mL 的量筒、玻璃板，连通器、酒水壶、船闸挂图。学生用：压强计、200mL 的量筒、水、盐水（以上器材，每三位学生一组）学法教法讨论法、探究试验法、归纳法、阅读自学法、讲授法、理论联络实际法。板书设计第二节科学探究：液体的压强一、液体的压强探究试验：影响液体压强的原因有那些：公式：液体内部压强规律：二、液体压强的应用――连通器特点：原理：三、液体压强的传递：帕斯卡原理：应用：教 学 过 程环节知识点教学活动估时整改意见复习导入新课 试验准备 探究新知压强研 究液 体的 压强进 行试验教学过程一、复习:1．什么叫压强？写出压强大小的计算公式。2．压强的单位是什么？ 15 帕斯卡表达什么意思？3．以上问题，由学生回答，回答有错的请此外的学生纠正或补充，然后由教师评讲。 二、新课引入 问题的提出：放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强。液体也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有无压强？假如有压强，会有哪些特点呢？（板书课题：第二节科学探究：液体的压强） 三、进行新课 1．演示、讲述（1）演示试验：将少许水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散开；将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内（倒水前，让学生观测橡皮膜表面与筒口相平），请同学们说一说，观测到什么现象？（橡皮膜向下凸出）；把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒（倒水前，也让学生观测橡皮膜表面与侧壁筒口相平），又请同学说一说，观测到什么现象？（橡皮膜向外凸出）。（2）讲述：根据以上试...
