PEP 小学英语三年级下册- 年第二学期教案备课教师：袁歌 年 3 月PEP 小学英语三年级下册教学计划一、教材分析本教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语气，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同步，培养学生的观测、记忆、思维和发明的能力。二、教材特点1、强调语言运用本教材吸取了交际教学思想，重视学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学措施选用等方面都紧密联络学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题 --- 功能--- 构造--- 任务结合起来，并根据学生的年龄“”特点，采用 所有动作反应法 让学生在有节奏的说唱中体验语言。2、重视能力培养“”本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿 学会学习 的主题。十分重视培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。3、突出爱好出发本教材从内容、形式、措施、插图及装帧设计等方面都以最大程度地激发学生的学习动机和爱好。教学内容紧密联络学生装生活与实际。选择话题充足考虑小学生的需求。4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了某些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要理解的最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的，与学生平常生活联络最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。三、教学目的1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。3、能听、做、演游戏。4、能听、做 “TPR”活动。5、能唱歌曲。6、能听、说、唱歌谣。7、以完毕自我评价活动。8、能听懂风趣故事。9、能理解简单的中西方文化知识。四、教学措施本册会话教学部分均设计在多种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于演出。三年级学生的特征就是爱玩，了体现自己。因此，用演出和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景演出之中，让学生装在演出中练，在交际活动中用。1、词汇教学本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充足发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。2、歌...
