、义务教育阶段信息技术教学常规(试行)信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，其基本任务是：培养学生对信息技术的爱好和意识，让学生理解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传播信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化和信息素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
一、课前准备1．学习教育、教学理论
信息技术学科教师平时应认真学习有关的教育、教学理论，以及“基础教育课程改革纲要”，理解新课程理念，并根据详细状况灵活贯彻在教学活动过程中
2．学习学科新知识，及时更新陈旧知识内容
由于现代信息技术的发展迅速，教学内容也更新较快，学科教师应关注信息技术发展的新趋势，及时更新陈旧知识内容，纯熟掌握纲要中规定的教学内容
3．理解学生认知水平
通过多种渠道理解学生的知识水平、认识发展水平、思想及情感发展水平、操作技能水平等
4．钻研教材和教学参照资料
学科教师应认真钻研教材及有关的教学参照资料，理解教材的编写原则，理解所授知识在学科教学内容中的地位、与前后知识之间的联络，结合学生的认知水平，确立包括情感态度、认知水平、操作技能等方面的对的教学目的，确定教学的重点和难点知识
5．熟悉教学的硬件和软件环境
熟悉教师演示设备、学生操作练习设备的硬件和软件环境，纯熟掌握硬件和软件的操作使用措施
6．认真进行教学活动设计
在集体备课的基础上，遵照一切为了每位学生发展的理念，以及有关的教育、教学理论，认真进行教学活动设计： ⑴ 设计问题情境，激发学生探究爱好
⑵ 充足发挥学生的主体作用，围绕教学目的设计多种有效的学生学习活动方式和内容
⑶ 设计合理的问题和任务，难度符合学生的认知和操作水平
⑷ 设计多种有效方式对学生的学习活动进行评价
⑸ 设计完整的课堂教学构造，过渡自然流畅
教学设计内容要形成电子文档，重要内容包括：教学
