-年九年级物理全册 14.3 能量的转化和守恒教案 新人教版一、教学目的（一）知识与技能1．懂得能量守恒定律。2．能举出平常生活中能量守恒的实例。3．有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。（二）过程与措施1．通过学生自己做小试验，发现多种现象的内在联络。2．通过学生讨论体会能量不会凭空消失，培养学生探究物理规律的能力。（三）情感态度和价值观1．通过学生自己做小试验，激发学生的学习爱好。2．对能量的转化和守恒有一种感性的认识，为建立科学世界观和科学思维措施打基础。二、教学重难点本节以能量为线索，通过提问和讨论的方式，让学生对能量的转移和转化有一种感性的认识最终突出能量守恒定律及应用的重要性。能量的转化和守恒是自然科学的关键内容之一从更深层次上反应了物质运动和互相作用的本质，与平常生活息息有关，学习这部分内容对学生树立科学的世界观、形成可持续发展的意识以及深入学习其他科学技术，都是十分重要的。本节内容由两部分内容构成，“能量的转化”和“能量守恒定律”。能量守恒定律是本节重点，能量的转化和用能量守恒的观点分析物理现象是本节难点。三、教学方略先从学生熟悉的能量入手，例如内能、机械能之间的转化，在扩展到光能、电能、化学能等，同步结合图片来加深学生的理解。能量转化过程示意图需要在学生们充足讨论后再填写，答案不规定统一，合理就行。在学生懂得多种能量之间可以互相转化的基础上，组织学生做好探究试验，讲解能量守恒定律时，要突出定律的物理意义，即“转化”和“守恒”。四、教学准备多媒体课件、黑塑料袋、水、温度计、太阳能电池、小风扇、钢笔杆、碎纸屑、乒乓球、小球撞击演示器。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习引入（5 分钟）复习提问：1．变化内能的两种方式是什么？本质的区别是什么？2．热机是将什么能转化成什么能的机器？压缩冲程和做功冲程中能量又是怎样转化的？学生回忆前面的内容并回答。做功和热传递都可以变化物体内能。做功变化内能的本质是其他形式的 能 和 内 能 的 互 相 转化，而热传递是内能之间的转移。热机是将内能转化为机械能的机器。压缩冲程将机械能转化为内能，做功冲程将内能转化为为背面的学习作知识铺垫。从学生已学知识中体会不一样形式的能量是可以互相转化的。机械能。新课教学（30分钟）教师指导学生完毕试验，思考这些活动中能量的转化：（1）来回迅速摩擦双手。（2）黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好...
