-年九年级物理全册 20.4《电动机》教学设计 新人教版一、教材分析1. 本节课首先研究磁场对电流的作用，为电动机的工作原理和工作过程作好铺垫。在前面的学习中，学生对磁体的磁感应线分布状况、电流对磁场的作用等知识点都学习过。2.可以从与生产、生活亲密有关的现象入手，激发学生的爱好，再探讨电动机的原理，“从生活走向物理”，这样使学生更易于接受。3. 新教材中由学生探究模拟电动机的试验对于学生理解电动机的基本构造有很大的协助，使学生更好地理解电动机的原理和换向器的作用；最终由学生讨论生活中有哪些地方用到电动机，真正体现“从物理走向生活”的新理念。二、教学目的知识与技能：1. 懂得磁场对通电导体和通电线圈均有力的作用；2. 懂得通电导体在磁场中受到的力的方向的影响原因；3. 懂得在上述过程中的能量的转化形式。 过程与措施：1. 通过试验与操作，培养学生的观测和动手能力；2. 培养学生以试验事实为根据的概括能力、归纳能力等。情感·态度·价值观：1. 通过电和磁互相联络的几种现象，使学生树立互相联络的科学思想，通过对试验现象的观测、分析、归纳、概括，培养学生以试验手段探索自然奥秘的科学措施和培养良好的科研习惯。三、教学重难点重点：1.通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向均有关。 2.电动机的原理与构造。难点：电动机可以持续转动的原因。换向器的作用。四、教学手段启发探究五、板书设计第四节 电动机一、磁场对通电导线的作用1.通电导体在磁场中受到力的作用2.通电导体在磁场中受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关二、电动机的基本构造三、生活中的电动机六、教学过程教学环节教师活动学生活动说 明引入新课同学们都玩过某些电动玩具，如遥控汽车、电动汽车等。大家懂得电动汽车最重要的部件是什么吗？大家有无想过电动机为何在通电后会转动，它内部的构造又是怎样的呢？ 通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？启发学生思考，把注意力集中到电动机上。思考电动机转动原因。学生科学猜想。由常见的有电动机的玩具引入新课。引导协助学生在对的的思绪上思考。知识建构一、探究磁场对通电导线的作用小组讨论，由试验现象我们可以得出什么结论？二、探究磁场对通电线圈的作用试验思考为何线圈不能持续转动呢?教师结合图片，分析讲解通电线圈在磁场中两边受力状况。怎么样才能使线圈越过平衡位置后能继续转动？假如在线圈越过平衡位置后停 止 对 线...
