拼音《bpmf》教学设计

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑拼音《bpmf》教学设计 汉语拼音《bpmf》的教学要让同学们学会 bpmf4 个声母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。以下是我细心为大家整理的汉语拼音《bpmf》教学设计，供参考学习，希望对大家有所关怀! 教学目标： 1、学会 bpmf4 个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会声母 b 和单韵母 ɑ 拼成音节的方法。 3、学会带调拼读音节及 bpmf 与单韵母组成的音节。 4、认识 3 个生字，正确读词。感受家庭生活的美好。 教学重点： 1、bpmf 的发音方法。 2、在四线格里正确书写 bpmf。 3、音节的拼读方法。 教学难点： 1、区分 bp 两个声母的认读和书写。 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 2、声母和韵母的拼读。 教具预备： 课件、拼音大转盘、奖品：小博士帽。 课时划分：一课时。 第一课时 教学目标： 1、学会 bpmf4 个声母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。 2、通过观看课件中的插图，关怀学生记忆声母的音、形。 3、养成良好的坐姿和写姿。 教学重点： 1、bpmf 的发音方法。 2、在四线格里正确书写 bpmf。 教学难点：区分 b p 两个声母的认读和书写。 教具预备：课件。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 教学过程： 一、复习检查。 1、“拍手念儿歌”。(上节课学的儿歌：牙齿对齐：iii;嘴巴突突：uuu;口吹哨子： 。加拍手伴奏。) 〔轻松、欢乐的拍手念儿歌，既复习了旧学问，同时也激发学生学习的兴趣，为以下给 bpmf 编顺口溜做好铺垫。〕 二、学习新内容。 (一)学习声母 b。 1、出示课件文中的第一幅插图。图上的小女孩在干什么? 2、出示声母卡片 b，告知学生广“播”的“播”和我们今日要学的“b” 发音是一样的，不过它是声母，发音的时候要读得轻些、短些。 3、老师示范发音，学生观看、仿照、体会发音要领。 4、个别读，师正音。 5、启发记忆：b 像图上的什么东西?在我们生活中还有什么东西像 b 的样子? 第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 6、老师依据第一幅图，为声母 b 编了一句顺口溜“姐姐听广播，右下半圆b，b，b。大家一起读一读。” (二)学习声母 pmf。 1 出示课件文中剩下的三幅图。每幅图上画了谁?他们在干什么? 2，老师依次出示卡片“p、m、f”借助“坡”、“摸”、“佛”指导发音。 3，老师逐个发音，学生观看，仿照，体会发音要领。 4， 点名读，师正音，相机区分 bp 的读...