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拼音《bpmf》教学设计

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第 1 页精品文档---下载后可任意编辑拼音《bpmf》教学设计 汉语拼音《bpmf》的教学要让同学们学会 bpmf4 个声母,读准音,认清形,在四线格里正确书写。以下是我细心为大家整理的汉语拼音《bpmf》教学设计,供参考学习,希望对大家有所关怀! 教学目标: 1、学会 bpmf4 个声母,读准音,认清形,正确书写。 2、学会声母 b 和单韵母 ɑ 拼成音节的方法。 3、学会带调拼读音节及 bpmf 与单韵母组成的音节。 4、认识 3 个生字,正确读词。感受家庭生活的美好。 教学重点: 1、bpmf 的发音方法。 2、在四线格里正确书写 bpmf。 3、音节的拼读方法。 教学难点: 1、区分 bp 两个声母的认读和书写。 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 2、声母和韵母的拼读。 教具预备: 课件、拼音大转盘、奖品:小博士帽。 课时划分:一课时。 第一课时 教学目标: 1、学会 bpmf4 个声母,读准音,认清形,在四线格里正确书写。 2、通过观看课件中的插图,关怀学生记忆声母的音、形。 3、养成良好的坐姿和写姿。 教学重点: 1、bpmf 的发音方法。 2、在四线格里正确书写 bpmf。 教学难点:区分 b p 两个声母的认读和书写。 教具预备:课件。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 教学过程: 一、复习检查。 1、“拍手念儿歌”。(上节课学的儿歌:牙齿对齐:iii;嘴巴突突:uuu;口吹哨子: 。加拍手伴奏。) 〔轻松、欢乐的拍手念儿歌,既复习了旧学问,同时也激发学生学习的兴趣,为以下给 bpmf 编顺口溜做好铺垫。〕 二、学习新内容。 (一)学习声母 b。 1、出示课件文中的第一幅插图。图上的小女孩在干什么? 2、出示声母卡片 b,告知学生广“播”的“播”和我们今日要学的“b” 发音是一样的,不过它是声母,发音的时候要读得轻些、短些。 3、老师示范发音,学生观看、仿照、体会发音要领。 4、个别读,师正音。 5、启发记忆:b 像图上的什么东西?在我们生活中还有什么东西像 b 的样子? 第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 6、老师依据第一幅图,为声母 b 编了一句顺口溜“姐姐听广播,右下半圆b,b,b。大家一起读一读。” (二)学习声母 pmf。 1 出示课件文中剩下的三幅图。每幅图上画了谁?他们在干什么? 2,老师依次出示卡片“p、m、f”借助“坡”、“摸”、“佛”指导发音。 3,老师逐个发音,学生观看,仿照,体会发音要领。 4, 点名读,师正音,相机区分 bp 的读...

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