指导青年教师工作总结VIP专享

第 1 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑指导青年老师工作总结 指导青年老师工作总结 云阳中学王玉琴 赵宏是我校引进的教学人才，从陕西理工毕业，自身素养很高，为促其尽快成长，依据学校的支配，我有幸和赵宏师徒结对。自此，我的教学生涯中多了一道亮丽的风景。我们是师徒，更是伴侣。在相互学习中共同进步。我主要做了以下一些工作。 结合自己的成长经受，我常对赵宏说：学然后知缺乏，教然后知困。我要求他把目标定位在：立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思索，用教育教学理论指导教学实践。第一步：多看、阅读理论书籍，备课前要求做到深化分析学生的基本状况，钻研教材，充分了解学情。第二步：备课时，做到四个"细心"。明确教学目的和教学重难点；细心设计课堂结构，做到精讲多练，准第 2 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑时稳固；细心设计练习，做到梯度、密度合理；细心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。讲课时，实现三个"转变"，即教学目标的转变，学习方式的转变，老师角色的转变，听他的课我也从这三个方面来评价他的课堂教学水平。每节课后都写教学反思：①本节课的胜利关键所在；②教学中的明显缺乏之处。我们还一起常常听其他老师的课，吸取其精华。还一起观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。经过不懈努力，他的教学水平大有进步。先后上了多节市级公开课，获得了听课老师的一致好评。今年，赵宏还被评为"丹阳市教学能手"。我自身从中也收益匪浅。我剧烈的意识到老老师也不能墨守陈规，固步自封。面对机遇和挑战，老师必需树立起终身学习的思想。新一轮课程改革更需要老师对自己所从事的老师职业的专业性有新的认识，看到自己作为老师的优势和缺乏，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业进展水平。 在主动学习中，能主动吸收和借鉴先进教育理念；在实践中，留第 3 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑意商量学生的身心特点、认知规律和心里需求，心中有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的兴奋点，从而实行有效的教学方式，取得好的教学效果。 我常给他讲，一个好老师，在教学活动中，他不能是书本学问与学生之间的`二传手，而是要把教学的全过程当作一个制造去商量。去走一条"学习--教学--科研"三结合之路。只有通过这条路，才能实现由"辛苦型"、"阅历型"、向"科研型"、"制造型"转变。 随着新课程改革的深化...