精品文档---下载后可任意编辑提升高中办学水平项目自评报告提升高中办学水平项目自评报告提升高中办学水平项目自评报告 为落实省政府办好十件民生实事，提升 500 所普通高中办学水平的有关部署，学校上下高度重视、齐心协力，以此为契机，推动学校新一轮的进展。经过半年来的努力，三个提升项目陆续完成，并在实践中取得了较好的效果。现将完成情况自评如下。 一、学校基本情况 我校学校开办于 2024 年，是一所国有民办普通高级中学，现为 xx 省一级学校。学校现有班级 xx 个，学生xx 人，其中共青团员有 xx 人，占学生总数的 59%。现有教职工 xx人，其中专任老师为 xx 人，高级职称的老师 17 人，中级职称的为xx 人；共产党员 xx 人，占教职工总数的 30%。 “十一五”期间，学校全力以赴创建等级学校。2024 年 1 月获评为 xx 区一级学校，2024 年 1 月获评为 xx 市一级学校，2024 年 12 月正式被评为 xx 省一级学校。四年时间，学校实现了办学等级的三级跳。 学校努力探究适合基础薄弱学生的有效教学，整体教学水平不断提高2024、2024 年，连续两年获评“xx 市高考工作先进单位”、“xx 市体育高考县级单位”，2024 年获评“xx 市普通高中教学水平优秀学校”。 二、确定提升项目的背景 （一）项目一“编制学校进展规划”的背景 《国家中长期教育改革与进展规划纲要（2024—2024 年）》和 xx 市、xx 区“十二五”教育进展规划的制定，明确了普通高中教育进展的方向，对沪教院 xx 实验学校进展提出了新的挑战和要求。 “十二五”时期，是学校获评省一级后实现进展和突破的重要时期。但是在学校进展的过程中，缺少先进文化的引领，办学特色不够明显，师资队伍不够稳定，尤其是年富力强的优秀老师的大量流失，影响了老师队伍整体水平，对学校多年来探究取得的有效教学经验的传承和深化带来不利影响。同时，近年来，随着学校规模进展较快，薄弱生源的态势也随之相应地扩大。更为重要的是，随着人民群众对优质高中教育需求的日益增长，民办普通高中创建办学色、提高本学水平成为重要的趋势。为此，沪教院xx 实验学校亟待通过制定新的进展规划，明确学校的进展定位、进展思路与进展目标，重构学校文化，尽快确立特色、培育特色、彰显特色，推动学校在省一级学校基础上取得新的进展和突破。 （二）项目二建立“教职工工作综合考核评价方案”的背景 老师是学校教育中对学生施加教育的主体,中小...
