精品文档---下载后可任意编辑教学管理巩固年活动实施方案加强学校规章制度建设是进一步法律法律规范学校管理，实行依法治校的重要工作，也是推动现代学校制度建设，促使学校形成“自主管理，自主进展，自我约束”的科学管理机制的重要举措之一，是提高我校教育教学质量的根本保障。2024 年我校响应白银市教育局以及平川教育局的号召，开展了“教学管理年”和“三风建设年” 活动，学校制定了活动方案，根据方案的安排，深化细致地开展了一系列教育、 教研工作，较好地完成了学校的各项常规管理工作和教育教学工作， 2024 年 11 月份，针对学校移交后如何发挥企业与地方办学两个方面的特色，我们修订、完善、印发了学校的各项规章制度，并在教研组内再次学习领悟，今年我们还要在抓落实上下功夫。在活动中，我们积累了一定的经验，取得了一定的成绩，但是我们也知道这些活动只有开始，没有结束，只有更好，没有最好，通过反思我们认为学校还有一些工作需要进一步加强和完善，例如，随着教育教学质量的提高和对老师素养的高要求，学校制度还需要不断地更新和完善；学校管理还滞留在制度的约束上，还没有成为老师的自觉行为；部分老师还没有形成良好的教学、教研、学习习惯；学校一些管理人员还不能主动地、制造性地开展一些工作，还有等、靠、要和被动执行的现象；管理人员公仆意识、服务意识还不够好；先进的教育教学理念与现实教学行为之间的差距；业务学习和教学讨论还不能很好地兼顾；老师与老师之间的素养差异；新理念的高要求与青年老师工作经验的缺乏之间的矛盾；部分老师还是用加重学生负担来提高教学成绩；素养教育与应试教育之间的取舍；在有限的课堂时间内，完成教学任务和培育学生能力之间的矛盾；基础教育与创新进展的关系该如精品文档---下载后可任意编辑何处理；课堂活跃与课堂常规之间的分寸把握；有意义地接受学习与自主的发现学习之间的有机融合；大班教学资源的有限性和个性化教学资源不足之间的矛盾还制约着课堂的灵活性以及教学质量的再提高；“欢乐学习”的风气还没有形成等。根据我校存在的以上问题，为了进一步加强我校教学管理，提高教育教学质量，使我校教学管理工作由半粗放、经验型向科学化、精细化转变，也为了使学校的管理更体现法律法律规范化，科学化和人性化，努力做到靠制度管人，按制度办事，杜绝人治现象及执行制度的随意性，根据白银市平川教育局的要求，今年开展以“‘整章建制，提高管理效益’为主题...
