教师个人培训心得感悟VIP专享

第 2 页精品文档---下载后可任意编辑老师个人培训心得感悟 老师是一种古老的职业，在历史的不同时期，它具有着不同的职业和文化内涵。今日，老师作为一种专业化的职业，在它专业开展的过程中已经形成了自己的特别条件、地位和应当具备的素养。 我们大家都知道，老师的使命是教书育人，因此，作为一名合格的现代老师，除了要有肯定的文化素养和特地的学科学问技能外，还应当具备以奉献和效劳精神为核心理念的职业道德。我个人认为这种职业道德主要集中表现在两个方面： 第一个方面，严于律己，为人师表。“以身立教〞、“为人师表〞，这是老师职业道德的重要内容。老师典范作为一种具体的形象具有猛烈的示意和感染的教育力气，对同学具有潜移默化的特别作用。以身作那么，为人师表，也始终是我国老师的传统美德。我国春秋时期宏大的思想家和教育家孔子就明确了老师“示范性〞的特点。他说，“其身正，不令那么行;其身不正，虽令不从。〞到了唐代，做为文学家同时又是教育家的韩愈那么进一步提出老师应“以身立教〞的观点。我国宏大的人民教育家陶行知先生更是我们老师的精彩典范，他不仅提倡“老师应当以身作那么〞，“以身教人者脚己〞，而且身体力行，鞠躬尽瘁。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 老师职业道德的另一个集中表现是，宠爱同学，关怀同学。古往今来，中外教育家无不重视师生之间的情感关系，并把它视为老师的一种美德。鲁迅先生说过：“教育植根于爱〞。爱，是教育的前提，没有爱，就没有教育。老师对同学的爱，是老师的天职，是一种具有宏大意义的情感活动。同时，老师对同学的爱，也是一种巨大的教育力气。心理学争辩证明：爱，可以产生仿照的意向。老师爱同学，不仅能给同学难以想象的信念和力气，还可以使同学在和老师的交往中，对老师的形象感到更为亲切，自觉不自觉地敬重、爱戴老师，仿照其言行，在潜移默化中承受老师的全面影响。这就是所谓的“亲其师，信其道〞。 教育家苏霍姆林斯基认为师德的具体表现是：他有崇高的理想和纯洁的道德;他宠爱、信任和了解同学。这些都是做为一名合格老师之根本。学高为师，德高为范，每一名老师都应牢记这一点。 我从走上老师岗位开场，就处处时时以教育前辈们为典范，留意自己的一言一行，一举一动，努力以文明的言行风度树立现代老师的形象。 发自内心地去爱同学，同学也会发自内心地爱上你，并且爱上你所教的学科，第 4 页精品文档---下载后可任意编辑我对此是有着深...