精品文档---下载后可任意编辑老师培训心得 【篇一】 通过这几天的学习，我愈发觉得此次培训对我的影响力之大。作为一名老师，要树立终身学习的理念，要拥有幸福感。听了李秋石老师的“基于核心素养的生物学课例讨论”，我觉得，老师不能只是课堂技术的机械执行者，而是课堂实践的自觉反思者。同时认识到，教学有法，教无定法，贵在得法，要在教学中形成自己的教法，形成自己的特色，用好教材，活用教材。 朱正歌老师的“dna 和食品（转基因食品）”带领我们重新认识了 dna，一名名的科学家，一个个真实的例子，让我们再一次意识到基因的无限神奇。 刘毅玮老师的“老师的教育智慧”告诉我们，要做“四有”老师，做有智慧的老师，她用一个个身边的例子力证，教育需要智慧，要时常思考和反思。 李高峰老师的“互动教学”更是让人受益匪浅。注重课堂与现实生活的联系，不仅可以吸引学生的眼球，而且将知识贯穿其中，在轻松愉快的氛围里便将学习完成。 无论是报告还是授课，都让人耳目一新。众多专家、优秀老师的教学观给了我无比的震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜亮的教学风格给我留下了深刻的印象。我想，他们需要下多大功夫和时间进行教学实践、教学讨论和经验的积累，才会达到如今教学随心所欲的境界。 作为一名中学老师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进教育理论的传播者、老师专业成长的引领者。 【篇二】 这几天有幸倾听了多位专家精彩的讲座，收获很多。 潘紫千老师的《基于课程标准的生物学教学》，讲述了课程标准的变化； 初中生物学课程理念； 树立目标以上，构建有效课堂； 传递重要概念，形成生命观念等内容。潘老师的讲述为我们梳理了生物学科核心概念和教学规律，是我们能够深化生物的教育教学的讨论，完善了我们教育教学基础理论。 王立军老师的《食用菌栽培与应用》是我们自己选择的题目。大家一起了解了食用菌的营养成分和栽培技术，拓展了有关微生物的分类及种类，为我们提供了一些微生物的教学素材。 李秋石老师的《基于核心素养的生物学课例讨论》，为我们展示了范例，为我们的课改提供了方向。前面的破冰之旅更加成功，在短短的半天，通过幽默的话语，精心设计的活动，大家很快融合成一个 10 个小家庭组成的和谐的大家庭，实现了破冰的目的。 朱正歌老师为我们...
