第 2 页精品文档---下载后可任意编辑老师培训心得体会合集六篇 【推举】老师培训心得体会范文合集六篇 我们在一些事情上受到启发后，可以将其记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的阅历和想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是我整理的老师培训心得体会 6 篇，欢送大家共享。 老师培训心得体会 篇 6 xx 省幼儿园早期阅读教学培训活动就在秀丽的 xx 召开，能参加此次的学习，我感到特别荣幸，要感谢园领导给了我这么好的学习时机。我们是从 4 月 18 日学到4 月 20 日，虽然只有短短的两天时间，在这两天里观看了协和教育集团的李帼霞老师的示范课?边界?，倾听了 xx 师范高校出版社 xx 老师的专题报告?早期阅读在幼儿园教学中的探究?，以及卢老师的专题讲座?课题结项要求?，让我感受颇深！ 首先讲讲我对那几节观摩课的一些感想，?边界?这节课是我们平常觉得比较难上的课，由于孩子们很难理解边界的意思。以前我们就会这样上：先让幼儿用生疏的呼啦圈作为动物们的家，玩狼来了的玩耍，这一点是和李老师的违反，但我们玩完后就直接引导孩子们看书了，这样上下来孩子们对边界的概念并不清楚。看了李第 3 页精品文档---下载后可任意编辑老师的引入性活动后我觉得李老师上的特别好，他不仅让幼儿躲在呼啦圈里，后面还让幼儿躲到不同的地方，如栅栏、伞、桌子、椅子等等，不断拓展孩子们对边界的生疏；设计上破费心思，提问紧扣主题，每一次孩子们躲好后老师都会问：你的家在哪里？你家的边界是什么？强化幼儿对边界的理解，突出了本节课的难点与重点，幼儿对边界有了很清楚的生疏。整节课孩子们特别有爱好，真正表达了玩中学的理念，也表达了以孩子为学习的主体，老师是引导者、合。但在最终一环节的设计，我觉得不要这么早让孩子完好观赏绘本，这样会局限孩子对书本中图画的理解。假设能让孩子在理解了边界的根底上进展自主阅读，让他们自己依据图画信息查找答案，对孩子阅读力量的进展与提高更有关怀。在其次课时理解性活动虽然我们也是依据这个步骤上，但李老师有几处很新颖，很值得我们学习，如当孩子们说到每一种动物的边界时，就特别自然地出示相应的字卡，依据挨次直观地摆在黑板上，把生疏汉字与理解图意有机的融合在一起，让幼儿自然地习得汉字。还有当孩子们看到人家的边界时，让幼儿以玩耍的形式，教育幼儿去别人家应先敲门，并让幼儿知道不能给生疏人开门，将社会性的教育有效地整合起来了。不过玩...
