精品文档---下载后可任意编辑老师培训心得体会和感悟 8 篇老师培训心得体会和感悟 1 从小就喜爱古诗词
古诗词语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微，我不仅喜爱读，间或也会写写
然而，中华历史悠久，其读音的变化使现代在创作方面有了难度
在写作的时候，常常因为为合辙而改得面目全非
从事语文教学三十余年，我觉得假如自己懂得写，那么教学起来更会得心应手
所以今年选课的时候，我毫不犹豫地选择了古诗词教学能力提高班
因为“提高”两字，让我对此更为期待
这次给我们上课的有胡淑娟老师，周其政博士、长兴小学的 xx老师
胡老师直爽率真，很有才华，也很有思想
她的讲座给人带来启发，比如她提倡在教学古诗词的时候不要断章取义，要联系诗人的生平经历
胡老师举例讲解了在教学苏轼的《定风波》时，怎么操作才能使人正确理解诗意
她把苏轼的经历介绍得非常详尽，让人真切地体会到了“也无风雨也无晴”，并不是表达诗人的豁达乐观，其实只是一种自我劝解，自我安慰
联系诗人生世背景才能让人正准确地把握诗意，走进诗人的内心
对这一点，其实我也是有同感
比如海子的诗《面朝大海，春暖花开》，别人总觉得诗意明媚、阳光，而我联系到他最后魂断山海关，都会读得泪潸潸，诗人精神孤独苦闷困顿，无从排遣，所以他才写下“从明天起从明天起面朝大海，春暖花开
”其实相当于告诉大家，今日有什么都没有
精品文档---下载后可任意编辑 长兴六小 xx 老师的讲座《言有尽而意无穷》，给人很多启示
比如低段教学，用“摆一摆，贴一贴”让学生理解诗歌意境，中高段古诗教学则可以用“对对子”感受诗歌语言的巧妙，用“圈一圈、演一演、改一改、填一填”感受诗境，感悟情怀，还有 xx 老师对于诗歌教学的拓展也有自己独特的见解，她说“学一首诗，了解一位诗人；学一首诗，知晓一段历史，学一首诗，讨论一个问题
”这对于身在一线的老师是种有价
