精品文档---下载后可任意编辑老师教学工作计划安排 坚持“学生为主体，老师为主导”的教学原则，经过多种方法使生物课更加生动、趣味，从而激发学生的学习兴趣，提高学生整体学习成绩。以下是为大家整理的老师教学工作计划安排资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。 老师教学工作计划安排一 一、指导思想 以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生经过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的进展;能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 二、本学期教学目的、任务和要求 本学期的教材资料主要学习人类的起源与进展，人的生理构造和人与自然环境的和谐进展。学习资料与学习主体有密切的联系，能激发学生的探究欲望。在新课程理念的指导下，坚持“学生为主体，老师为主导”的教学原则，经过多种方法使生物课更加生动、趣味，从而激发学生的学习兴趣，提高学生整体学习成绩。面对全体学生，从学生的生活经验入手，结合现今实情挖掘学校资源，有特色地开展个性化教学。 三、学生基本情景分析 七年级(2、4)两个班共计 138 人。从上学期学生的学习情景来看，其中 2 班的学生学习的主动性和进取性比较高，并且较好地掌握所教知识;4 班学生素养较高，可是除了少数学生学习比较刻苦外，大部分学生可能是没有掌握适宜自我的学习方法，学习的进取性不高，导致学习成绩较差。从整体情景来看，学生对生物学的趣味知识都很感兴趣，充满了好奇心，并且好问生活中的一些问题。 四、教学方法及其措施 1、认真分析了解学生情景，熟悉钻研教材，根据学生的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学计划。 2、采纳多种措施，从学生现有的知识基础出发，多实施生活教学，激发学生的学习兴趣，让学生喜爱生物，主动地学习生物。 3、注重学生本事的培育，上好实验课。课前老师要自我先做一次，熟悉实验操作，课上认真指导学生操作。使学生经过实验来体验探究过程，更好地掌握所学知识，培育他们的科学探究本事。 4、上好探究活动课和课外活动课，让学生掌握科学探究的方法，同时更好地激发学生学 xxx 取性。 5、对学生严格要求，...
