教师顶岗实习总结：顶岗实习中我是这样对待英语听说比赛

第 1 页 共 3 页精品文档---下载后可任意编辑老师顶岗实习总结：顶岗实习中我是这样对待英语听说竞赛 老师顶岗实习总结：顶岗实习中我是这样对待英语听说竞赛 来到 xx 市第六中学 18 天的时候，教育局为了鼓舞同学多读多说英语，预备举办 xx 市首届中同学英语听说竞赛。得知这个消息我既欢快又忐忑，欢快的是同学们可以使用免费的听说平台提升自己的听说力量，由于的确有些同学的口语和听力力量较差。忐忑的是作为实习生的`我会不会耽搁了同学，让他们错失一个这么好的时机，各种压力积累到一起，最终，我失眠了。但是我怎能以如此消极的状态给如此朝气蓬勃的孩子们上课，我怎能不努力便放弃，这是对我自己和孩子们的不信任，我要应当信任他们，也应当信任自己。 距离竞赛还有两个月，我制定了一套听说专项教学预备，先从最第 2 页 共 3 页精品文档---下载后可任意编辑根底的音标开场学，前三个预备单元已经学完 44 个元音和辅音因素，前两周每节课用五分钟讲解元音字母组合和辅音字母组合的读音，周一和周四早自习练习发音和听力。流程是我先领读一遍，找根底好的同学读两遍后，进展 one by one 练习，每排前一个人向后一个人读字母组合发音，让每一个都参加到并且听自己与别人读音的不同之处，我再领读一遍，让他们订正自己的发音。 根底语音学问把握之后，开场培育同学的听力力量。听前，让同学谈论听力的主题、重点单词、以及提问一些根本的问题。假设听力比较简洁，就听两遍后核对答案；较难的话，听完两遍，让同学看听力材料后再听一遍听力后再核对答案，最终再纠错和分析。每周二、周五都进展不同主题的 Dialogues and role-plays，熬炼同学的口语力量和应变力量。 与此同时，每周末坚持使用翼课网布置网上听说作业，让同学在家也可以学习。在使用新媒体布置网上作业时也遇到了很多阻力，局第 3 页 共 3 页精品文档---下载后可任意编辑部家长怕孩子以此借口玩手机等缘由有抵触心情，在家长微信群里引起不满，为此我每次只挑典型题，避开有量无质，并在留作业之前自己做一遍，预估出做题时间并告知家长，这样家长就可以把握使用手机时间。经过两个月的努力，同学们在听说竞赛中表现良好，共有 16人获奖，获奖人数排列 xx 市其次名。看到他们取得优异的成果，我特别欢快，比自己取得荣誉更加欢快。最终知道为什么人们说老师所带来的成就感和奇特感超越了其他任何一个行业，当看到孩子们的成长和蜕变，...