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人际沟通1．有同学发现班上同学偷东西,并拿出证据给你看,你会怎么办?题型:人际沟通－基于关系分析:本题采用逻辑次序分析法和分类讨论法。可以从点题—分条阐述—总结升华的思路来回答。首先老师应该保持冷静,,并告诉这位同学老师会进行调查，并妥善进行解决。其次,一方面找其他同学进行侧面了解,一方面及时与这位同学进行沟通，了解真实情况。最后,开展班会让大家讨论如何在生活中养成良好的行为习惯。参考答案：点题:没有一个人是十全十美，学生是发展中的人,难免会犯错误，这就需要老师更多的引导与教育,促使学生全面发展，个性发展，针对有同学发现班上同学偷东西，并拿出证据给我看,针对以上问题,我会做以下处理。析题:首先，我会保持冷静,会对发现班上同学偷东西学生表示感谢,谢谢他对老师信任并把事情告诉了自己，并告诉他老师会进行调查真相，并给与解决。其次,我会先找班级中的同学进行沟通了解，侧面打听这位学生在生活中行为习惯,进行调查，如果不是这位同学偷东西,而是被误会,我会告诉那位同学，是他误会了偷同学同学,在以后的生活中不能随便怀疑同学。如果真的是这位同学偷东西，我会找到他，进行沟通交流，作为老师的身份进行引导,告诉他这种行为的后果，希望他尽快改正，老师还会一视同仁,不会对此有所偏见。最后,我会召开主题班会,开展班会让大家讨论如何在生活中养成良好的行为习惯,让大家都能够从生活中点滴小事做起。总结：总之，教师是学生学习的引导者,在教学行为要帮助引导，在师生关系上要帮助引导,让促使学生全面发展，个性发展。2.你们班有个学生上课睡觉下课活跃，你怎么办？题型：人际沟通-基于问题类分析:对于题干中出现的这种情况，我们采用分类讨论的方法进行分析,主要从老师、学生,家长三各方面进行正确归因,然后就不同的原因提出相应的对策,最后总结升华,题目即可迎刃而解。参考答案点题：学生上课睡觉行为，直接影响学生的学习效率，不利于学生的全面提升。因此,我会高度重视,并积极帮助其改正。析题:我会找到这名学生，了解他上课睡觉下课活跃的原因,具体情况具体对待：如果是因为我的课堂氛围不够活跃，平淡乏味,不能吸引学生的注意力,那么我会反思自己,不断地改变自己的教学方式，我会虚心跟学生进行沟通，了解学生的想法,根据学生的建议调整自己的教学，让教学变得更加生动有趣,从而吸引学生的注意力；如果学生上课睡觉，不好好学习的原因是因为对学习不感兴趣,意识不到学习的重要性。我会对学生进行说服教育，让他意识到不好好学习对将来产生的影响，激发他的学习动机,在以后的教学中，给予学生更多的支持和鼓励,引导他努力学习；如果是因为家长的溺爱,从小没有养成良好的纪律意识,那么我会跟家长进行联系，必要的时候进行家访,对孩子良好纪律的养成教育引起足够的重视，形成家校合力，共同改变该生的现状；如果由于学生自制力比较薄弱,管不住自己，那么,我会通过说服教育、榜样和集体的力量，促进该生自制力的培养。总结:总之,作为一名老师,对于学生的问题,要及时找到问题产生的原因,根据学生的具体情况，采取有效地措施,促进学生的健康成长。3.上课时一女生回答问题声音小，男生在旁边起哄,作为老师你怎么办？题型：人际关系-基于问题行为分析：对于这种不涉及到学生安全的课堂问题，要先安抚学生情绪,不要让问题进一步升级,维持课堂秩序。然后在充分了解情况的条件下,不同情况采取不同的方法解决,并且在日常加强思想教育，培养良好的生生关系,最后反思工作中存在的不足，以免类似情况的发生。参考答案：点题：女生回答问题声音小，男生在旁边起哄,作为老师的我会这样处理。析题：首先，制止男生的起哄行为,维护课堂秩序,安抚女生的情绪，完成教学任务。再次,找到女生了解声音小的原因,如果是因为对于问题不会回答，我会耐心讲解知识点知道女孩掌握为止;如果是因为性格内向，我会积极鼓励她敢于开口，找一些励志的书籍或者电影推荐给她，创造合适的机会帮助她锻炼自己，并做好家长的沟通，双管齐下。无论哪种原因做好女孩的心理建设，不要男生是无意，不要因噎废食。对于起哄的男生说服教育,意识要这种行为扰乱课堂秩序，伤害到他人的自尊...