第 9 页精品文档---下载后可任意编辑数学教科研工作总结 5 篇 数学定义的三个主要类型被称为规律学家，直觉主义者和形式主义者，每个都反映了不同的哲学思想学派
都有严重的问题，没有人普遍接受，没有和解似乎是可行的
下面是我给大家整理的数学教科研工作总结，仅供参考希望能够关怀到大家
数学教科研工作总结 1 本学期，我校的数学教研工作在学校教研工作的指引下，以全面实施素养教育为核心，以深化推动课程改革为重点，开展各项教研活动，提高教研工作实效
一、加强常规管理法律法律规范教学行为 1、我们严格要求老师根据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，做好各项常规工作，坚持教学质量分析制度，期中、期末根据学生的考试成果组织两次质量分析会
2、坚持教案、作业检查制度，实行月工作量检查制度，教研组长和年段长于每月的月底检查老师的月工作量，检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等状况，教研组长把检查的突出问题进行准第 10 页精品文档---下载后可任意编辑时反馈，让老师们取长补短，到达共同通过的目的
3、加强对学困生的辅导工作
建立后进生学情档案卡，在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作
坚持个别辅导与指导自学为主的原则
结合学生实际，辅导内容具体、有目的、有对象、有效果，特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导
让学生爱学、会学、乐学，使学生把握举一反三、灵敏转换的学习方法
4、组织各种活动，培育学生素养
在抓好学生数学双基培育的前提下，培育学生对数学提高学习的兴趣，组织学生参加教育办开展的数学竞赛，本学期我校20 名学生参加教育办进行的二年级数学竞赛，取得优异的成果
二、开展校本教研促进专业成长 1、推行“周四听课日”和“网上教研”两项制度，单周周五进行公开课研讨，形成老师之间相互听课、评课的良好气氛
双周周五相约“晓聪家园
