精品文档---下载后可任意编辑新教育之梦读书心得 600 字 5 篇 #新教育之梦读后感 1# 最近我读了《新教育之梦》，因其避开了过多“博大精深”的理论阐述和学术语汇的堆砌而能直指教育实践本质，引起了一线老师的共鸣，成为广受欢迎的教育学著作。 书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、倾听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线老师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。”朴实的话深深的感染与震撼了我。我们平常不是一直在讲科研先导、科研兴课吗?假如我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长! 《新教育之梦》对于“理想的老师”提出了八点要求。这些要求为我指明了努力的方向，同时也让我对自己的职业有了更深化的认识。“理想的老师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的老师”这句话给我的印象最为深刻。任何一个岗位都充满着竞争，老师间的竞争往往又是多于合作的。目前，老师这个行业的职业特点，工作制度，评价方式都需要竞争。但是作者在书中说，一个不善于合作的老师走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会，社会如此，老师职业也是这样。从书中，可以看到作者对老师间合作的渴望和信心。“只有双赢才是真正意义上的竞争”这句话说得多好啊!当今社会除了竞争，合作也是非常重要。在平常的教学中，我们就呼唤培育学生的合作意识，社会需要合作，老师也要学会合作。老师要成为受欢迎的老师，作者提出了三点建议：一换位，二尊重，三互惠。这三点建议同样也在告知人们怎样学会合作。 #新教育之梦读后感 2# 朱老师正是怀着一种赤诚的教育理想之心，以诗一般的语言向我们描述着他的“新教育之梦”：理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的校长、理想的老师、理想的家长、理想的学生……我不打算在这里一一复述作者的教育理想，但我要强调说明的是，作者的这些理想绝不是虚无飘渺的“童话”或“神话”，而是根植于教改现实的理性追求。 以《理想的智育》为例，作者从八个方面谈了他对理想智育的理解。在此列举四个方面。 第一，我心中的理想智育，...
