在游戏教学中渗透思想品德教学

让体育课堂散发德育魅力【论文摘要】学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,体育是学校教育的重要组成部分。在小学体育教材中，游戏是体育教学与训练的重要内容,它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。通过游戏,还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风。因此,体育教学既担负着向学生传授知识的任务,又担负着向学生进行思想品德教育的任务 【关键词】德育 体育教学 游戏 【正文】学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,体育是学校教育的重要组成部分。在小学体育教材中，游戏是体育教学与训练的重要内容,它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。通过游戏,还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风。因此,体育教学既担负着向学生传授知识的任务,又担负着向学生进行思想品德教育的任务。怎样才能取得体育和思想品德“双丰收”呢？根据这些任务，我对利用体育游戏对学生进行思想品德教育，作了一些尝试。一、精心设计精心设计要做到形式和内容的统一，是渗透思想教育的关键在体育教学过程中，使学生在学到体育基础知识、 基本技术和基本技能的同时受到思想教育，体育教学中的思想品德教育是按照体育教学特点进行的,在编写教案时，要根据 本课内容、任务、目的精心设计，要有针对性、启发性、趣味性。因此，我们应该设计多种方法，采用多种手段来激发学生的好奇心，开发他们的创造力。教学方法和练习手段要多变，提高学生的兴 趣，推迟疲劳的出现。选择或创编一些有一定思想内容和一定教育意义的游戏如我利用雨天室内课,向学生讲授体育教学的目的意义,提高他们对体育锻炼的正确认识,以讲故事或演讲的形式,介绍我国灿烂的体育文化,中国体育健儿为祖国荣誉奋勇拼搏的动人故事，组织学生观看比赛实况,利用健儿们娴熟的技术和顽强的拼搏作风,激励学生为树立起振兴中华、为国争光而努力学习的雄心壮志。,激发学生的爱国热情,增进民族自信心和自豪感。少年热爱英雄,崇拜英雄,所以,教师在选择教材时除了根据学校的场地和当时气候外,要尽可能结合当前的社会背景进行。如做队列练习时，是比较枯燥乏味，我采用“我是一个兵”的标准要求自己，努力做出 “立正”、“向右看齐”等正确动作，以实际动作向解放军学习，锻炼学生的毅力和耐力。再如垒球投掷课时 ，...